文档介绍：
《坚持基本路途，共享经济旺盛成果》，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，主动参与南路片区组织的各种教研活动，加强对片区老师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成果优异，被确定为优秀。在主动组织好课堂教学的同时，我还主动参加指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。胜利举办XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校内艺术节书法、绘画竞赛。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教化论文，从未间断。XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教化创新》核心期刊上（期刊号：in 1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学****爱好的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教化创新》核心期刊上（期刊号in 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培育学生的思维实力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX年撰写的论文《对中学生进网吧和嬉戏厅现象的思索》荣获绵阳市论文评比二等奖；
4、扶持后辈，关切老师，共同进步。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新老师上岗培训会5次以上，培训指导新老师10多人，其中的大多数老师，已经成长为学校的骨干老师、优秀老师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我主动参加教化教学改革与探讨，深钻业务、探讨教学、细致管理；我主动学****现代教化理论，驾驭现代教化技术，取得绵阳市中学老师现代教化技术合格证，我特殊注意学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教化信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参与《教化新理念》老师培训课程考试，成果合格；在三台县实行的教学管理人员专业学问考核中，成果优异，被确定为优秀，参与全县教学管理人员专业理论考试成果优异，被确定为优秀。担当县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略探讨》，作为项目负责人和主研人员，主动探究，想方法、添措施，增加学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平常工作中，我带头深化教学第一线，坚持听课学****每期均在40节以上。
（二）教化实力
作为老师，我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教22年，有13年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。我酷爱、敬重学生的人格，不卑视差生，实行“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，留意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我主动奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学****正确的思维方法，激励他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课