文档介绍：2021高考北京理综生物试卷及答案
2022年高考北京卷生物试题
1．将与生物学有关的内容依次填入下列图各框中，其中包含关系错误的选项是
框号
选项
1
2
3
4
5
A
组应选取的血液别离记忆B细胞用以制备单克隆抗体〔单抗〕。
图1 图2
〔3〕将制备的多种单抗分别与病毒混合，然
后检测病毒对宿主细胞的感染率。据图2，抑制效果最好的两种单抗是。
〔4〕EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究上述两种单抗〔分别称为A、B〕与EV-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验。
图3
① 请将图3中应使用的抗体填入下表ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ处〔填“A〞或“B〞或“无关抗体〞〕，完成实验方案〔一种即可〕。
抗体
组别
未标记抗体
荧光标记抗体
实验组
ⅰ______
ⅱ______
对照组1
ⅲ______
ⅳ______
对照组2
同ⅱ
同ⅱ
② 假设A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比拟，实验组的荧光值应。
〔5〕中国科学家用分子结构成像技术证实了A、B与EV-GP结合的位点不同。基于上述系列研究，请你为治疗EV病提供两种思路：。
30．〔18分〕
研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。
〔1〕假设诱变后某植株出现一个新性状，可通过交判断该性状是否可以遗传。如果子代仍出现该突变性状，那么
说明该植株可能携带性突变基因，根据子代，可判断该突变是否为单基因突变。
〔2〕经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。
由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能。乙烯与结合后，酶T的活性，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反响。
〔3〕酶T活性丧失的纯合突变体〔1#〕在无乙烯的条件下
出现〔填“有〞或“无〞〕乙烯生理反响的表现型。1# 与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：。
〔4〕R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体〔2#〕仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：。
〔5〕番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径。假设番茄R蛋白发生了与2# 相同的突变，那么这种植株的果实成熟期会。
31．〔16分〕
嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的根底研究。研究者将具有正常叶形的番茄〔
X〕作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄〔M〕砧木上，结果见图1。
〔1〕上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经
形成上下连通的输导组织。
〔2〕研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，结果见图2。由图可知，M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的变异，局部P基因片段与L基因发生融合，形成P-L基因〔P-L〕。以P-L为模板可转录出，在上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。
〔3〕嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明其原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。
实验材料
检测对象
M植株的叶
X植株的叶
接穗新生叶
P-L mRNA
有
无
有
P-L DNA
有
无
无
① 检测P-L mRNA需要先提取总RNA，再以mRNA为模板出cDNA，然后用PCR技术扩增目的片段。
② 检测P-L DNA需要提取基因组DNA，然后用PCR技术对图2中〔选填序号〕位点之间的片段扩增。
a．Ⅰ～Ⅱ b．Ⅱ～Ⅲ c
．Ⅱ～Ⅳ d．Ⅲ～Ⅳ
〔4〕综合上述实验，可以推测嫁接体中P-L基因的mRNA 。
参考答案
1．D 2．D 3．A 4．B 5．C
29．〔16分〕
〔1〕抗原  特异
〔2〕