文档介绍：1
中班科学详案教案及教学反思《动物的尾巴》
设计背景
　　星期一上午户外活动回来，刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它
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中班科学详案教案及教学反思《动物的尾巴》
设计背景
　　星期一上午户外活动回来，刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动mdash;mdash;《动物的尾巴》。
活动目标
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　　，并与同伴分享自己的心得。
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重点难点
　　教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
　　教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备
　　、图书和玩具等，布置成动物知识角。
　　2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
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　　《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程
　　一、观察动物尾巴。
　　，以提问的方式激发幼儿学****的兴趣。
　　《小动物捉迷藏》的图画说：小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
　　二、了解一些动物尾巴的用途。
　　：许多动物都有尾巴，你认识什么动物它的尾巴是什么样的有什么用处!.!鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
　　：大多数动物都有尾巴，它们的尾巴各有各的用处，缺少了可不行。比如说，鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘，可以保持它们身体的平衡;壁虎在遇到危险时，它的尾巴会自动脱落，用来迷惑敌人，自己却逃走了。(教师再次出示那根壁虎尾巴)并且告诉幼儿，不久后，壁虎还会长出一条新的尾巴，小朋友们不用为它担心;那些马、牛、羊、驴，它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的;猴子的尾巴就是它的lsquo;第五只手rsquo;，猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴摘取果子等食物
　　，分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的特征和作用