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第一章工程提要
工程名称
晴隆县弘文学校〔中、小学〕建立工程
承建单位
建立地点
晴隆县与普安县交界处晴兴高速公路旁〔晴隆县境内〕
建立性质
新建达100%，初中生稳固率达99%。%。教师队伍素质稳步提高。
人口和人民生活
，全县城镇居民人均可支配收入11108元，%，农民人均纯收入4815元，%。随着收入水平提高，城乡居民的消费得到改善。农村居民人均生活消费支出3106元，%。
第三章承当单位根本情况及晴隆县教育现状
晴隆县教育局简介
晴隆县教育局主管全县教育事业的行政职能部门。负责贯彻落实党的教育方针和上级有关教育的政策、指示，开展依法治教；统筹协调全区教育，促进各类教育协调和谐开展；制定全市教育事业开展规划及管理体制改革；按照权限，负责我县的高招、中招及师资类毕业生分配工作，拟定全市各类学校的招生方案；管理并指导全县教职工队伍的建立；负责全县教职工思想政治工作和学生的德育工作。

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(1)农村中小学开展严重不均衡
由于历史和地域的原因，该县农村中小学开展不均衡，不同学校之间办学水平差距较大。偏远地带的中小学由于办学条件和师资力量较差，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。
(2)开展与教育设施不配套
近年来，随着城市建立的突飞猛进，而农村教育设施的配套明显滞后于城市开展步伐。
第四章工程选址
建立原那么
(1)建立地点必须能够满足建立的各种要求；
(2)工程地点交通便捷、环境适宜、公共效劳设施条件较好；
(3)尽量节约用地。

工程位晴隆县于内，属高原地貌类型，地形较为起伏。
区域内地构造带比拟发育，有一段断层以NE走向通过区域。断层具SE倾向和压扭性质，与路线走向夹角75°，对工程影响不大。区域内地下水特征主要有以下两种类型：第四系承压水，分布在网纹粘土，水层之下的砂砾石层，承受大气降水渗入补给，含水量较丰富，在沿线水井出露地表。基岩风化裂隙水，主要分布在红色砂砾岩及砂岩裂隙间，多呈下降泉出露，含水量丰富。
场址选择
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本工程建立用地位于晴隆县范围，紧临普安县，属政府划拨用地。工程地供水、供电可就近接入，施工场地根本平整，可就近取土填方，环境优美，交通便利，适宜工程的建立。
第五章建立规划方案

(1)崇尚生态原那么：充分考虑校区的自然水体环境和文化特色，从营造高效的生态环境的高度出发，塑造生态型的新校园。
(2)文化导入原那么：加强文化设施的合理配置，在功能设计、整体环境等方面表达前瞻性和现代化特色，使文化与现代化达成有机的统一，建立现代化、数字化校园。
(3)高起点、高标准原那么：结合当今规划学科的最新理念与表达成果，以建立全县一流的，面向新世纪的花园式学校为目标，表达社会经济地位和文化特征。
(4)以人为本原那么：强调校园、人、环境和自然的共存与融合，充分考虑人的活力需求，创造人性化的交往环境。

总平面规划表达与时俱进、以人为本的精神，既有浓厚的文化气氛，又是安静的学****园地。学校的主入口处设在北面，紧邻桃江路，整个校区以主入口为轴线，进入校门为200米的环形运动场，供师生举行各种规模的活动使用。教学楼设在校区南部，东部为图书、行政综合楼。
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道路交通是以加强内部功能组织和便利内外交通联系为原那么，有效地实施局部人车分流系统，道路两侧组成绿化带。
主要建立内容
本工程规划用地80亩，总建筑面积为18000M2，其中：教学综合楼3000M2，图书、行政综合楼2563M2，200米环形跑道运动场1个，篮球场4个，其他附属设施建立：校门、围墙、绿化广场等。
工程建立的标准
本工程的建立标准和要求参照新建工程的标准和要求进展。
设计标准
(1)中小学校建筑设计标准(GBJ99-86)；
(2)建筑设计防火标准(GBJ16-87)；
(3)建筑构造荷载标准(GB50009－2001)；
(4)建筑地基根底设计标准(GB50007－2002)；
(5)砌体构造设计标准(GB50003－2001)；
(6)混凝土构造设计标准(GB500010－2002)。
本工程建筑构造平安等级均为二级。
材料
(1)混凝土：根底垫层为C10，梁、柱、板为C25；
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