文档介绍：6、那棵高山榕
教学目标：
1、 正确、流利，有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际理解词 语和含义深刻的句子。
2、 了解高山榕的生长环境和不同寻常的来历，体会邓小平同志对祖同志的热切歌颂6、那棵高山榕
教学目标：
1、 正确、流利，有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际理解词 语和含义深刻的句子。
2、 了解高山榕的生长环境和不同寻常的来历，体会邓小平同志对祖同志的热切歌颂和深 切怀念之情。
3、 增强民族自豪感，受到热爱祖国缅怀伟人的情感教育。
重点：
结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子，了解高山榕 不同寻常的来历，体会邓小平同志对祖国和人民的深厚感情。
难点：
体会借物写人的写作手法，感悟作者对邓小平同志的尊敬和爱戴 之情。
教学方法：
..引导点拨朗读
教学时数：
..第二课时
教学准备：
课文原文，《春天的故事》歌曲，高山榕图片，深圳变化等相 关资料。
一、创设情境，导入新课
欣赏歌曲《春天的故事》，从歌曲的来历引入对邓小平同志 的了解。
过渡:是啊，邓小平爷爷虽然离开我们了，但作为中国改革开放 和社会主义现代化建设的总设计师，他将永远活在我们的心中。今天, 让我们怀着无比的怀念和崇敬，再次走近邓小平同志亲手栽种的那棵 高山榕。
2、 板书课题,生齐读课题。
二、 提出目标，学有方向
1、出示学习目标，生默读。
（1） 正确、流利，有感情地朗读课文，理解重点词语和含义深刻的 句子。
（2） 了解高山榕的生长环境和来历，体会邓小平同志对祖同志的热切歌颂和深切怀念。
（3） 增强民族自豪感，受到热爱祖国缅怀伟人的情感教育。
三、 自主合作，学有收获
（一）了解生长环境，体会“普通”
1、 出示高山榕的图片，你看到了一棵什么样的高山榕？
2、 课文是怎样描写它的呢？快速浏览课文，找出描写高山榕长势的 句子，用横线画出来。
3、 大屏幕出示这些句子，你知道了什么？（长势茂盛）
过渡：那棵高山榕不光长得好，它生长的环境也很美。出示仙湖植物 园的风景图，欣赏文章是怎样描写这美丽的风景的。
过渡：大屏幕出示“这只是......不同寻常。”找生说对“普通” 和“不同寻常”的理解。
（二）了解种树过程，体会“不同寻常”
1、 1992年的春天，邓小平同志到深圳视察的时候，亲手种下了这棵 高山榕。让我们根据作者的描述，看一看当时的情景是怎样的。
师读叙述的内容，生读直接描写邓小平的句子。
2、 在描写邓小平同志的句子中，找出能够体现心情的词语，想一想: 这些词语体现了他怎样的心情？讨论邓小平同志高兴的原因。
3、 出示游览植物园的图片和课文第六段。思考：从邓小平同志的联 想中你体会到了什么？出示补充内容，谈体会。
过渡：邓小平同志在接受外国媒体采访的时候，曾经说过“我是 中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”找生读，谈理解。
4、 找生