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2、班级常常开展各种活动对学生进行平安教化,以增加学生的平安意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤;严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危急动作;严禁学生带尖锐器械进校内。
3、家校联系,保障平安。 学生家长的电话联系卡,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问,相识到:“平安第一”。学生意识到平安第一,健康第一。
三、开展各项有意义的教化活动
1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式,是激发学生爱国情感,培育少先队员竞争意识,增加其荣誉感的最佳时期,每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下,在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话,每一次的国旗下讲话,我们都要求每位学生仔细倾听,确立班会主题,每一次都能给全体学生带来一道丰富的精神早餐。
2、定期召开中队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,刚好订正学生中的不良风气,激发学生的五爱热忱。
3、依据各节庆日来开展少先队主题活动。班级依据大队部或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。
四、加强家校联系,做好家访工作
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也简单解决。家访的形式多种多样,干脆家访我提前与家长联系,做好家访的打算,多谈学生好的表现,提出希望,增加家长的信念,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,须要占大量时间。我一般实行电话沟通,便利刚好。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
五、做好“八类群体”工作
在本学期重点排查、支配好八类群体,不让一个学生掉队,不让一个孩子因为家庭等缘由学习受到影响。其中,任务最艰难的就是转化后进生工作。因此,结合后进生的心理特点,对其转化,详细做法有:
(一)留意视察,“发觉”后进生
在日常工作中留意视察,刚好发觉学生的“第一次”违纪,刚好赐予教化和适当的处理,使其能下决心立即改正,以求事半功倍。这一阶段,绝不行对学生“宽宏大量”。一而再,再而三的宽恕,形成习惯之后的指责教化就显得疲软无力,事倍功半,不利于我们的工作。当然,首次违纪的处理亦不宜过重,超过学生的承受实力,会产生逆反心理或使学生背上过于沉重的包袱,不利于学生的成才。
(二)科学搭配,“帮助”后进生
学生对学校领导、老师一直有种崇拜、权威的心理,他们的干脆参加,常常过问,会给学生“倍受关注”的感觉,从而乐于在老师的“关注”下进步。学生干部作为学生中较为优秀的一个群体,平常与同学们在一起,接触后进生的机会较多,对他们有较多的了解,同时,作为“同学”,他们有较多的“共同语言”,其观点、看法往往更简单被后进生所理解和接受。当然,人员的配置绝不是随意的支配,而是经过深思熟虑的科学的搭配。详细的工作应在有关人员的共同分析、探讨后有安排、有步骤地进行。这样可同心同德,利用集体的才智,集体的力气,避开了班主任一人力不从心,孤掌难鸣。加强老师、学生干部的有机结