部编版道德与法治一年级单元备课.docx

文档介绍：word
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《品德与生活/社会》一年级上册
第（一）单元（我是小学生啦）
单元
容
分析
《我是小学生啦》是人民的《道德与法治》第一单元主题。学生刚入校，对学校的感觉是新鲜的、紧
活动体验
创设情境
自我展示
活动主题（课时）备课
教学容
上学啦，真高兴
拟 1 课时
时间
9月
第 1课时
主题容分析
《开开心心上学去》是《我是小学生》单元的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感和喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人做准备。
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课标分析
本课依据《义务教育品德与生活课程标准(2011 年版)》(以下简称“课程标准”)课程标准中“健康、安全地生活”的第11 条“在学校里情绪安定，心情愉快”而编写。通过本课教学，旨在让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，它代表着自己又长大了;帮助学生克服紧不安等不良情绪，拥有积极的上学心态
学情分析
刚入学的小朋友对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的心满是期待与喜悦。但同时，他们也会因环境与身份的改变而感到不安，处于一种懵懂无知的境地，需要老师引导、帮助他们适应新的环境
活动目标
1、体会当一名小学生的愉快和自豪。2、学会解决生活中遇到的困难。
德育点分析
在老师的引导下，与同学分享自己刚上学的感受，体会自己角色的变化，表达对小学生活的美好憧憬。
教学重点
难点
重点：让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
难点：帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会自己解决的问题。
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教、学
方法设计
创设情境
师生游戏互动
教学准备
课件、歌曲《上学歌》许愿卡
教学过程
一、歌曲导入
师生同唱《上学歌》。
二、点播课文彩图，传授新容。
1、揭示课题，体验当一名小学生的自豪。
师：小朋友们，从现在起，你们就有两个名字了，一个是你们自己的，另一个是我们大家共同的名字——小学生。现在大声自豪地把这个好消息告诉大家——我是小学生啦。当了小学生，说明你们已长大了，来到学校能学到更多的知识，懂得更多的道理，老师在这要向你们表示祝贺！
创设情景说话，进行礼貌教育。
师：新学期来到了，同学们请看，图中都画了谁？他在干什么？
（小学生背着新书包来上学，向老师问好）
早晨上学、课间、下午放学回家时，你看到老师会怎样问候呢？
二次备课
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（老师，早上好——老师好——老师，再见。）
总结：做一名有懂礼貌的小学生。
三、进入课堂，初步适应学校生活。
1、初步了解语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、高年级的英语课、信息课、科学课等。（PPT展示）
2、以儿歌形式，让学生学会课堂遵守必要的纪律和行为规。
儿歌：
上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正把课上，
发言先举手，回答声音响，
同学发言坐正听，认真上课我最棒
四、课间十分钟带来的乐趣.
1、结合课文彩图，图中小学生们课间十分钟时都在做什么游戏呢？
生1：同学们有的在操场上和老师玩老鹰捉小鸡，有的在跳绳，有的在和老师谈天，还有的在打篮球。（学生上台指图）
2、展示校园课间游戏，（PPT）
3、师生一起玩游戏，体会课间十分钟带来的乐趣。
五、上学真快乐，游戏——开心大转盘，快乐齐分享。
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师：来到学校，上课认真地学知识，下课了愉快地玩游戏。让我们感到上学真快乐。我们现在来做个小游戏叫做——开心大转盘，快乐齐分享，也就是把你在校园的快乐事与大家分享。我们先在小组的里说一说，讨论讨论，等会转盘指针指向谁，就一起来分享你的快乐。
（学生说学校快乐事，感受学校生活带来的乐趣。）
六、解决学校生活中遇到的难题
1、出示卡通人物帮大家解决难题
师：同学们讲了这么多快乐事，可来到在新学校，新环境里，大家也一定会有遇到各种各样的小难题
2、师生共同解决难题，教育学生勇敢地面对困难，解决困难，不懂的，多向别人请教，做一个虚心好学的孩子。
七、新学期种下许愿树
师：在新学期里，你们又什么心愿吗？老师今天带来了一棵许愿树，现在给你们每人一许愿卡，把心愿写在上面。
生写许愿卡。
师：愿望要通过努力才能实现，希望我们班的许愿树茁壮成长，开花结果，同学们，朝着心中的理想——加油。
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