(实习报告)教师实习报告总结.doc

文档介绍：教师实****报告总结
这次总结，我就语文教学方面谈谈我最深的体会。以下是我的实****工作总
结：
我实****的班级是高一年级一班，通过和其他实****生的交流，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。虽然在实****br/>教师实****报告总结
这次总结，我就语文教学方面谈谈我最深的体会。以下是我的实****工作总
结：
我实****的班级是高一年级一班，通过和其他实****生的交流，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。虽然在实****之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应该如何上好每节语文课、教好这个班呢？我一脸的茫然。
语文课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何时问题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。对学生的发言应该多鼓励、少批评。学生发言完后，老师应有恰当地评价，不要小看了那几句鼓励的话，他对激发学生的积极性非常重要。
引导可通过适当地启发、点拨。如在教《过秦论》一文时，分析课文结构
使我启发他们： “在现实生活中，你们是如何指出一个人或一件事的过失的？ ”
有学生回答说： “首先要叙述事情的经过，然后在分析 ‘过’的原因 ”。我进一步启
发他们 “那么，贾谊在分析秦亡时，是不是也是按照这种思维模式来做的呢？ ” 从实际生活出发进行引导，他们很容易就得出：文章是从秦朝的兴亡过程和秦灭亡的原因两方面写的。
在总结文章的写作特色时，如果我直接问他们本文的写作特点有哪些，他
们可能会哑口无言，不知从何下手。我启发他们： “九个国家的军队联合起来攻