文档介绍：2021 中 考 化 学 备 考 建 议
三亚市藤桥中学 曾文忠
指 导 思 想：
认真研读?考试纲要?，加强备考的针对性。
研究中考试题，防止选题的盲目性。
了解高中教材， 关注学生的开展。
考试范围与目标燃烧与灭火,铁生锈,常见方程式书写。
(3)常见气体的制备,常用仪器名称、用途和根本操作。
(4)与相对分子质量和溶液配制有关的计算,与方程式、
溶质质量分数有关的计算，要注重重点知识和规律的
归纳和总结 。
注 意：
以CO2为中心
CO2
C2H5OH
CaCO3
Na2CO3
H2CO3
CO
C
CH4
CH3OH
以CO2为中心建立碳及其化合物相互转化的网络体
系，使知识网络化。
、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点，突出主干脉络。
碳及其化合物的性质 互相转化关系
稳定性
可燃性
复原性
毒性
可燃性
复原性
与水反应
与石灰水反应
不溶于水的
白色固体
C
CO
CO2
CaCO3
Ca(OH)2
C
H2O
不完全燃烧
点燃
高温
H2CO3
完全燃烧
理清C——CO——CO2——CaCO3这条主线，围绕这条主线加深对性质的认识理解，提高知识的应用能力。
以溶液相关知识为例：
、稳固记忆，化学知识点和要记忆的内容很多。有些知识需经过反复记忆才能持久。
例：常见物质的颜色：
固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4 (黑色)、 Cu、
Fe2O3(红色)
溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)
沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)；
Cu(OH ) 2 (蓝色)；Fe(OH)3(红褐色)
常见元素化合价
溶解性表
金属活动性表
常见物质的俗名和化学式：
复****策 略
依循课标、注重根底
分类复****专题训练
查漏补缺、模拟训练
分类复****专题训练
推断题
图表图像
实验设计、探究题
信息给予题
开放式问答题
主要是补充知识的缺口，进一步加强学生的能力训练，帮助学生提高解题能力，掌握解题技巧，学会寻找解题的突破口。同时，针对“信息给予题〞、“实验探究题〞、“开放型问题〞、“化学与STS〞等试题类型，结合环境、能源、新科技等热点问题，开阔学生的视野和思维，加大化学信息储存量，培养学生快速准确地从题目所给材料中提取解题所需信息的能力和分析问题情景、将题目材料与课本知识相结合解决问题的能力。
粒子模型类
生活情景型
标签说明书类
公共标志类
学科交叉类
概念关系类
自编题目类
表格数据类
坐标曲线类
实验操作类
识 图 题 的 常 见 类 型
2007
2021
2021
〔1〕一般由“新信息〞和“问题〞两局部组成；
〔2〕信息呈现形式多样
〔3〕从高科技、生产、生活、社会热点等方面取材；
〔4〕“高起点、低落点〞
〔5〕在选择题、填空和简答题、实验、计算题中都可能出现
考查学生的阅读理解能力、抽象概括能力、分析和综合能力、
联系和迁移能力等。
解答方法：把信息和已有的知识进行整合、提炼、迁移到要解决
的问题中来。
信息题
例：
13．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于
不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属〞。地球外表富含
钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。
⑴ FeTiO3中钦的化合价为+4价，那么铁的化合价
为 。
⑵ 冶炼金属钛时，将铁铁矿石转化为下TiCl4，TiCl4
再与Na在一定条件下反响生成Ti和NaCl。请写出后一
步反响的化学方程式:
(不要求标出反响条件)，其反响类型是 。
⑶ 在冶炼钛的同时，还得到金属铁，请举出铁的一种
用途： 。
⑷ 铁比钛易生锈，请写出防止铁生锈的一种方法：
。
[2021]
复****策 略
依循课标、注重根底
分类复****专题训练
查漏补缺、模拟训练
查漏补缺、模拟训练
命题：试题的质量是考试的关键，题型、题量、赋分与中考试题一致
难度分布尽量与中考试题贴近。
讲评：主要让学生会进行试卷分析，从答卷的错误中找出自己的漏点、盲点或疑惑点，有针对性的改错并作好知识查缺补漏。
学生答卷中的主要问题
化学用语不过关 ;专业术语不标准
根底知识、根本技能掌握不牢
描述现象语言表达