《张衡传》教学设计.doc

文档介绍：《张衡传》教学设计
教学目标
知识与能力 了解范晔及其《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体
感知课文内容； 理解并掌握相关文言知识和文化常识 （四书五经六艺， 文中各官
职等）。
举孝廉不行（古：
今：
）
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常从容淡静（古：
今：
）
不好交接俗人（古：
今：
）
公车特征拜郎中（古：
今：
）（古：
今：
）
寻其方面（古：
今：
）
覆盖周密无际（古：
今：
）
讽议左右（古：
今：
）
衡下车（古：
今：
）
3．词类活用
衡少善属文
时天下承平日久
大将军邓骘奇其才
妙尽玄机之正
皆共目之

以精铜铸成，员径八尺
形似酒尊
如有地动，尊则振龙
傍行八道
一时收禽，上下肃然
5．文言句式
1)游于三辅 / 虽才高于世 / 验之以事 / 尤致思于天文阴阳历算 / 饰以篆文、山、
龟、鸟、兽之形
2）自书典所记，未之有也
3）张衡字平子，南阳西鄂人也
4）观太学 / 果地震陇西
5）举孝廉不行 / 连辟公府不就 / 上书乞骸骨，征拜尚书
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6、重点文句翻译：
虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
大将军邓骘奇其才，累召不应 。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
验之以事 合契若神。自书典所记，未之有也。
后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
7、文化常识积累
文学文化常识：
五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
六艺：①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 ) ②五经十《乐》。 （说经的经文和传文）
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
经、传：“经”指儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文
字。
四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
史汉：《史记》、《汉书》。
《汉书》：纪传体、断代史。
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纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）
通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）
《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。
官职专名及相关用语：
孝廉：被举荐的品行端正的人。
公府：官署。指三