文档介绍：word
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小学一年级道德与法治课教案〔第一节〕
备课人：阿扎提古丽
授课时间：2017年8月28日至9月1日
课时：课时2
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
第一课时
，认识新伙伴。
情感态度与价值观：学会互相理解，互相帮助。
教学重点和难点
教学重点：认识新的朋友。
重点突破方法：交朋友感受到喜悦的心情。
教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。
难点突破方法：认识朋友感受到喜悦的心情。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
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导入新课:
请看频幕，我的教师。
同学们，你么么猜猜这是哪位教师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。
同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐教师、数学教师、美术教师、品德与社会教师、语文教师。认识教师真高兴。
二、认识教师
同学们，我们认识了教我们课的教师。认识教师很高兴。在学校有好多教师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的教师。
板书设计： 3、我认识您了
我的教师
布置作业：认识我的教师。
作业目的：认识我的教师。
批改方式: 教师抽查。
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第二课时
教学目标：
知识与技能：认识教师
过程与方法：上课时认识教师
情感态度与价值观：认识教师很高兴。
教学重点和难点
教学重点：认识学校的教师。
重点突破方法：认识教师感受到喜悦的心情。
教学难点：认识学校的教师。
难点突破方法：认识教师感受到喜悦的心情。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
请看频幕，该请谁来帮助我
1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮助呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮助。还可以请教师帮助。
2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要他。
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二、小结：我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮助。我们要爱护公物。做个好孩子。
板书设计： 3、我认识您了
该请谁来帮助我？
布置作业：这样做对吗？
作业目的：知道怎样做。
批改方式: 教师抽查。
备课人：裕华 王兴山
课时：课时2
第一单元 我是小学生啦
第一课时
教学容：上学路上
教学目标：
知识与技能：不同的上学路。
过程与方法：体会不同的上学路上。
情感态度与价值观：感受不同的上学路上。
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教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
重点突破方法：感受不同的上学路上。。
教学难点：不同的上学路
难点突破方法：感受不同的上学路上。。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕，不同的上学路。
1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过……。上学的路不一样，平平安安进教室。
2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。
二、小结:在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。
板书设计： 4、上学路上
不同的上学路。
布置作业：说一说自己上学的路。
作业目的：知道自己上学的路。
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批改方式: 教师抽查。
第二课时
教学目标：
知识与技能：不同的上学路。
过程与方法：体会不同的上学路上。
情感态度与价值观：感受不同的上学路上。
教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
重点突破方法：感受不同的上学路上。。
教学难点：不同的上学路
难点突破方法：感受不同的上学路上。。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、复****上节课容。
不同的上学路。
二、看频幕学****儿歌
小学生，上学校，交通“信号〞要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
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靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
教师教，学生学。1、分组读 2、男女赛读
三、小结：我们过马路要遵守交通规如此。
板书设计： 4、上学路上
过马路要遵守交通规如此