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中班老师教育随笔范文.docx

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中班老师教育随笔范文.docx

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我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧急了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手用力的扶着椅子,那股仔细劲真让人感动,我想想平常对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛潮湿了。
我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,教师多谢你了〞,并在他脸上亲了一下。
或许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。
从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他马上坐好,活动时,他也异样喜爱和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了兴奋和自信。
教师不经意的表扬,对孩子来说太宝贵了,或许会转变孩子的一生、、、、、、真是奇迹!
中班老师教育随笔4
刘平是我们班的“小公主〞,不仅仅长得洁净美丽,并且聪慧懂事,深得教师们的宠爱,异样是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她好像也很清晰这是教师对他的偏爱,总是跟我形影不离。










这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?〞宁宁说:“教师我是有意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,〞一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起,有好几次上课宁宁在扯自我的头发,我还批判他,他却无动于衷,假如这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和,我们做到了吗?
中班老师教育随笔5
户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里喧闹非凡,生机勃勃,处处都是孩子们的笑脸,快乐的笑声,就连最内向的琪琪小伴侣脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小伴侣是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些愁闷,在团体中显得郁郁寡欢,所以户外活动时,她总是自我躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他,用暖和的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽敞的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告知我:“教师,琪琪会跳绳了!〞真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!〞琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从今以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本事,许多花样技巧让她跳的很简便自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。










这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用,它能够帮助孩子建立自信,构成自我确定与自我观赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要暖和,尤其是来到我们团体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出救援之手,一切都会变得那么完善!










中班老师教育随笔6
今日早上,我在清扫卫生时,李明小伴侣的母亲跑来对我说:“教师,你把李明领进来好吗?〞我诧异地问:“李明在哪?他怎样不进来?〞妈妈焦急地说:“他今日早上不愿来幼儿园,此刻在幼儿园门口,就是不进来。〞我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼