文档介绍：《改造我们的学****改造我们的学****意义
〖教学目标与训练重点〗
１．识记理解 “哗众取宠 ”“钦差大臣 ”“谬种流传 ”等词语，学****辨析成语中语素的意义。
２．分析运用
（１）议论文段落层次的安排，段落
《改造我们的学****改造我们的学****意义
〖教学目标与训练重点〗
１．识记理解 “哗众取宠 ”“钦差大臣 ”“谬种流传 ”等词语，学****辨析成语中语素的意义。
２．分析运用
（１）议论文段落层次的安排，段落的展开
（２）议论语言的准确性与生动性
（３）学****辨证分析的方法。
３．提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。
〖教学设想〗
这个单元是高四册的一个重点单元，议论文的学****如何深入，如何体现与初中议论文教学的不同，如何突破论证方法．论点论据这一刻板程式，我想高二的议论文教学应更注重于作者观点的形成和观点
的表达，侧重于思维的训练，在读写中要突出对议论文的 “格“的突破，即议论文并不是死板的三段论式，也不是就只能是板起脸来说大道理，更不只是名言事例的堆砌，而是一种表达人们的理性认识的一种文体，同样具有无限的变化。
〖教学过程设计〗
一．预****检查
１．课后练****五
：注意辨析语素在成语中的意义，不要望文生义。
２．这篇文章是针对什么情况而写的？
理解议论文的针对性
３． “改造我们的学****我们指谁？改造的是怎样的学****br/>二．快速阅读
（一）要求：理清作者基本的观点与论证思路，初步把握文章的内容与结构，拟出内容结构提纲。
(二)快速阅读检测
１．全文中心论点是什么？
２．分点列出作者认为要改造的理由。
３．如果不改造会怎样？
４．作者主要运用了哪些论证方法，请举例说明。
５．你认为本文在论证的语言上有什么特点？
三 .精读训练一
１．第二段共七句话，句与句之间的关系是？中心句是？
２．作者是如何展开论述这一中心句的，用什么材料，请概括。
３．文段中有哪些表示材料安排顺序的标志性的词语。
４．文中 “深刻 ”与“丰富 ”两词是否可以互换，为什么？
５．概括这一段的大意。
四 .精读二
１． “我们还是有缺点的 ”缺点指什么？有哪些表现？
２．第七自然段的作用是？
３． “我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了 ”坏成怎样？有几种类型？
五 .精读三
１．列表比较主观主义和马克思主义的态度的不同，作者从哪些方面对这两种作风进行了比较？
２．试分析 “在这种态度下．．．．．．而是无敌放夭 ”的句群的结构。
３．文中引用对联的作用是？
六．总结性讨论
１．讨论本文的论证方法
完善板书提纲
２．讨论本文语言特点（课后练****四）
本文语言的生动性体现在哪些方面？
参考角度：
A．善于使用口语和富于表现力的成语
闭塞眼睛捉麻雀瞎子摸鱼－－主观主义者不注重调查
言必称希腊对