《大自然的启示》教学设计.docx

文档介绍：课题：12大自然的启示
课型：新授课
主备人：临汾市尧都区实验小学四年级组
审核：乔丽霞
学****目标：学****目标：
1、 能认识本课的''殃、帚”等生字。读准''遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。
2、 能朗读课文，把握每篇短文的主要主课题：12大自然的启示
课型：新授课
主备人：临汾市尧都区实验小学四年级组
审核：乔丽霞
学****目标：学****目标：
1、 能认识本课的''殃、帚”等生字。读准''遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。
2、 能朗读课文，把握每篇短文的主要主要内容。
3、 能认识到大自然能给人类以警示和启发，并喜欢阅读仿生学等科普读物。
突破方法：
读议法、合作探究法
重点：
了解这两篇短文的主要内容，从中受到启发。
难点：
认识到大自然能给人类以警示和启发。
学****链接：
学****课时：1课时
课时：第一课时 学****内容：
课时目标：
1、 能认识本课的''殃、帚”等生字。读准''遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。
2、 能朗读课文，把握每篇短文的主要主要内容。
3、 能认识到大自然能给人类以警示和启发，并喜欢阅读仿生学等科普读物。
♦【学****过程】
♦【二次备课】
一、 ***导入
1、 同学们，我们生活在大自然中，我们生活在一年的四季中，春的勃发，夏的 热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才 如此丰富，生活才有了意义而显得精彩。散文《春》让我感受到大自然焕发的勃 勃生机和无穷生命力，给人精神上的愉悦与激励。《夏之绝句》让我们感受到大 自然的美与生命之美是瞬间的，脆弱的，只有我们让自己浮躁的心平静下来，关 注大自然，才能发现美，才能体会到生活之美。《夏天的旋律》和《唐宋诗中的 物候》告诉我们，古人从大自然的观察中悟出了物候与农业生产的关系，还能借 物抒情，表达自己的情感。今天，我们来学****一下日本著名企业家松下幸之助所 写的《大自然的启示》，看看一个外国人又从大自然获得了那些启示定会获得很 多关于大自然的知识，收到许多启示，不信我们去课文找一找吧。
2、 齐读课题
3、 这篇课文是由两篇课文组成的，读了这两篇课文的题目后，你一定觉得很有 意思吧，森林怎么打扫？什么是人类的老师？让我们一起来学****课文。
二、 初读课文感知内容
1、要选择自己喜欢