文档介绍：《生日快乐》教学设计
教学目标：
1、知识技能 :
让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与
思想。
2、方法与过程 :
通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己
《生日快乐》教学设计
教学目标：
1、知识技能 :
让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与
思想。
2、方法与过程 :
通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。
情感、态度与价值观：
从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生环保
的意识。
教学重难点：
1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。
2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。
教学过程：
一、组织教学
师生问好，简单介绍自己。
二、激趣导入
1、音乐导入
郭老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听
听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。
播放《生日快乐》音乐
师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小
朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，那回去
一定问问自己的父母）
师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看来
这些小朋友很细心，对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）
借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸
妈妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应该学会感恩父母，让
父母每个生日都过得快乐。那么，这节课老师就和小朋友一起来探讨，如何
把生日过得更加快乐。
2、出示课题（9、生日快乐）
三、新授
1、说道生日，小朋友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样
给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问）
生1: 生2：
2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参加、收到什么礼物等）
3、（课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来
欣赏吧。
A、先出示一张不热闹的生日图片。
师: 这一张画给你的感觉热闹吗？生：
B、再出示一张热闹的生日图片。
师: 这一张画给你的感觉热闹吗？生：
C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹？
学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等）、色彩丰富等
这样热闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。
（课件出示欣赏范画）
4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小朋友是如何过生日
的呢？请小朋友们翻到