六年级上册比的应用——解决问题思维训练题一.docx

文档介绍：六年级数学思维训练 比的应用（一）
思路引导：告诉总数和各部分量的比， 求部分量是多少？主要是转化为按比例分配问题。
例 1： 一个长方体的棱长总和是 114cm，长、宽、高的比是 5:4:3 ，这个长方体的体积是多少？
六年级数学思维训练 比的应用（一）
思路引导：告诉总数和各部分量的比， 求部分量是多少？主要是转化为按比例分配问题。
例 1： 一个长方体的棱长总和是 114cm，长、宽、高的比是 5:4:3 ，这个长方体的体积是多少？
例 2： 一个分数的分子和分母的和是 18，如果将分子加上 8，分母
加上 9，新的分数约分以后是 3 ，那么原来的分数是多少？
4
举一反三
1、一个分数的分子和分母的和是 36，如果将分子加上 11，分母减去
2，新的分数约分以后是 2 ，那么原来的分数是多少？
3
先转化为连比 . 再按比例分配
例 3：某小学六年级有三个班，共 130 名学生。六（ 1）与六（ 2）的人数比是 7 : 8 ，六（ 2）与六（ 3）的 6 : 5 。你知道各个班人数是多少吗？
举一反三
2、某小学阅览室里有 236 本童话故事书，分三层摆放。第一层与第
二层的本数比是 3 ：4，第二层与第三层的本数比是 5 ：6，三层各
有童话故事书多少本？
3、三位同学去商场购物，小明花去钱数的