文档介绍：2
幼儿园体育说课课件
导语：幼儿园的体育课要加入一些好玩有意思的元素，才会更让幼儿青睐哦，下面小编分享幼儿园体育说课课件，欢迎参考！
一、确定科学的教学目标
根据孩子的年龄特征和该年龄段的动作发展目标，我
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幼儿园体育说课课件
导语：幼儿园的体育课要加入一些好玩有意思的元素，才会更让幼儿青睐哦，下面小编分享幼儿园体育说课课件，欢迎参考！
一、确定科学的教学目标
根据孩子的年龄特征和该年龄段的动作发展目标，我们制定了三个目标：
1．学****助跑屈膝跳垂直障碍的动作，能跨过高40cm，宽15cm的障碍物，发展动作的协调能力。
2．遵守游戏规则，体验游戏的快乐，激发参与体育运动的积极性。
目标一的提出是本次活动的教学重难点，与《纲要》中“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”的理念相吻合，发展幼儿的基本动作在幼儿的体育教学活动中占据重要的地位。
，在切实落实体育活动的核心目标：培养体育兴趣、发展基本动作的前提下，将整合教育的成分有机而自然的体现，体现了体育活动对促进幼儿身心发展的有效性。
二、选择自制多功能的材料
幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展。体育活动的顺利开展，材料具有相当重要的作用，本次活动，我采用了板凳和自制的梅花桩，这些材料给了幼儿一个丰富的发展空间。板凳的宽度16cm，基本符合大班幼儿助跑屈膝跳垂直障碍的动作要求，翻一面又可以作为平衡木进行游戏。还有梅花桩，它给了幼儿很大的自主空间，在活动中可以根据自己的需要决定高低，使得幼儿在最近发展区基础上，通过努力就可以达到更高层次。这些材料的选择，体现了“给幼儿的活动内容应具有挑战性”的教育理念。
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三、体现活动的一贯性
作为体育活动，我们在将队列队形也渗透在其中，不仅让孩子在活动中复****学过的队列队形，同时也让整个活动看起来井然有序。这也是我们体育活动开展的学科整合性的体现。
四、活动环节的科学合理
本次体育活动的整个过程设计，遵循了动静交替、循序渐进、适量性、面向全体、关注个别的原则，根据幼儿身体适应性规律及生理技能变化规律，把整个过程分为三个环节：
（一）准备活动。在老师的带领下，由一路纵队变成圆圈，围着操场做一些将腿部肌肉放松、拉伸的动作，都已经在为活动的主要动作做准备。
（二）基本活动。小朋友尝试各种方法过战壕，通过教师的讲解示范，自由练****中，学****助跑屈膝跳垂直障碍的动作。通过同伴相互学****挑战自我和游戏比赛等环节，使幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，特别是在“挑战自我”和游戏环节中，幼儿的积极性被完全调动起来，勇敢、坚强、挑战自我的品质被激发出来。
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活动中，我们使用了30cm和40cm不同高度的障碍物，使整个练****活动层层递进，对幼儿来说更有挑战性，更有参与的热情。
此次活动的运动量相对来说还是比较大的，因此在活动中，每一次的练****后，我们都进行了小结和提炼，既让幼儿进一步掌握动作要领，又让幼儿调整呼吸，得到充分的休