文档介绍：小学语文学科教学设计书写模板
课 题
一、教学目的：
1、会认 个生字,正确读写 、 、 、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容.
3、通过学****体会文章的表达方法。
教学重难点:(教学重小学语文学科教学设计书写模板
课 题
一、教学目的：
1、会认 个生字,正确读写 、 、 、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容.
3、通过学****体会文章的表达方法。
教学重难点:(教学重难点由教学目的衍生出来的，是根据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是根据学情而定的。）（精品文档请下载）
二、教学方法（根据课型来确定教学方法）
三、教学时间
四、教学准备
教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具）
学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)
五、教学过程：
1、创设情境,导入新课
2、新课学****br/>1）初读课文，扫清障碍;
2)再读课文，理解内容；
3）品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸
4、师生交流、小结
六、作业设计
七、板书设计
八、教学反思
B自我评析
本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务和新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完好过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的.（精品文档请下载）
1、谈谈 “教学目的"
教学目的和教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目的既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目的是根据课程的总体目的和本节课的教学内容而确定的，教学目的是设计教学过程的根据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进展课堂教学的最终归宿.（精品文档请下载）
教学目的不要写得过多,写三点即可，所以我对小学语文课的教学目确实定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目的没有设计好,而造成教学目的没有达成，影响了整体效果。（精品文档请下载）
2、确定教学的重难点
在教学中,我们不要“眉毛胡子一把抓”,应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目的引出来的,着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是根据学生的学****情况而定的，要灵敏处理。当然是面向大部分学生而言的
“教学难点”。（精品文档请下载）
3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的形式,要根据详细的目的、内容