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班主任教育优秀案例.doc

上传人:qnrdwb 2022/2/10 文件大小:12 KB

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班主任教育优秀案例.doc

文档介绍

文档介绍:小学班主任教育优秀案例:爱心和赏识3
  
  “爱是教育的前提,没有爱就没有教育.”作为老师,只有热爱学生,特别是尊重、保护、信任学生,使学生真正感到来自老师的温暖和呵护,、思想、行为等方面存在一定偏向的小学班主任教育优秀案例:爱心和赏识3
  
  “爱是教育的前提,没有爱就没有教育.”作为老师,只有热爱学生,特别是尊重、保护、信任学生,使学生真正感到来自老师的温暖和呵护,、思想、行为等方面存在一定偏向的学生,我们称之为“问题学生”.他们往往被无视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育时机,没准就错过学生的一辈子。
  
  在我接的三(3)班里,有一个好动的学生,他叫范腾飞,别人长得瘦小,好动爱讲话,,但是上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换,有的受到他的感染,也都开场不同程度地违犯课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。对于范腾飞,任课老师的反响最为强烈,他的行为不仅影响违犯了课堂纪律,而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚承受,而且还处处找借口,刁难老师。任课老师经常向我反映他的不是,也许因为我是班主任的缘故,在我的课堂上他还算可以“识相”。(精品文档请下载)
  
  我利用课余找他谈话,而他总是这里容许改,转头又管不住双手。有时趁课任老师上课,我到班里听课,他也能认真地听讲,不过最多十几分钟又开场动了。我也找家长屡次沟通,共同教育,也无济于事。
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  有一天早上,他爸爸突然来学校偷偷地告诉我,孩子得的是小儿多动症。医生说吃药无利于孩子的身体,希望老师能谅解。我只能想方法去渐渐地改变他了。有一天早上正上着课,我发现范腾飞在一张废纸上画画,尽管他这样做固然不对,但画却画得相当不错。抓住这个时机,我就让他展示自己的画,。那段时间,他每天都认真地做作业(不过字体就不敢恭维了),我还是及时褒扬他。还有一次,班里大扫除,他非常积极,抢着拿扫把清扫清洁,并用抹布把自己座位的周围清扫得很干净。我立即就在班里褒扬他,要同学们向他学习,看他多会劳动啊!打那以后,范腾飞他扔垃圾少了,,,我又让他做了纪律小卫士,他非常开心,看到老师如此器重自己,范腾飞的学习劲头更大了,成绩进步神速