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优秀班主任教育案例优秀班主任典型案例
班主任是全班学生的组织者、领导者和教导者,是学生健康成长的引路人。你想知道优秀班主任教导案例是什么样的吗?接下来就一起共享我为大家整理的优秀班主任教导案例吧!
优秀班主任教导案例一
优秀班主任先进事迹材料:精心交流,爱心传递
20xx年9月,赵XX承担了20xx级高分子材料与工程专业1(班)班主任。按照"以学生为中心,引导学生成长成才'的教学理念,时时四处为学生着想,在专业上为学生抛砖引玉、指引方向,在思想上、生活上赋予学生最大的支持和激励,得到了学生的一致好评
一个具有良好班风班貌的班集体,确定具有凝结力,吸引力,确定会给学生供给一个良好****惯养成的环境空气。班上共计学生XX人,从他们一踏进大学的校园,赵艳芳老师就对班里每学生的姓名、性格特点、学****处境、家庭背景等作了细致的记录并建立档案。为后面进一步做好班主任工作打下根基。
在概括工作上,赵老师以班委创办开头,从思想,学****生活三个方面做好班级工作。
营造轻松的空气,给学生供给表示自我的舞台,鼓学生来到大学校园时有的弥漫信仰,但也有的感到迷惘和无助,学生当中有较多的独生子女,有的不适应大学生活,找不到自己的学****方向。老师开头引导学生,屡屡组织班会和班级活动,营造轻松的大学生活空气,巩固学生的信仰和学****热心。
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通过班干部的选举,让同学们充分表示自我。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不成分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是卓越管理好班级的重要条件。因此专心做好班干部的培养、使用是全体工作中的重中之重。班级的班委是学生自荐,班里同学选举出来的,理应说是得到大家的公认的。赵老师提防从工作方法、工作艺术上举行指导,扶助他们处理好学****跟工作的关系、才能的磨练与为同学服务的关系。同时在学****生活上严格要求他们,在工作上科学使用他们,使他们真正成为班级创办的排头兵。对工作中的缺乏要实时指出,对工作中的困难要适时予以激励,对工作中取得的劳绩要给与表扬和赏赐。
精心交流,对等崇敬,爱心传递,营造和谐友爱的班集体。
思想政治工作是班主任工作的重要内容。现在大学生的思想正处于定型时期,对比轻易受到外界不良思想的影响。对此,赵老师对班上学生的要求是"思想上要积极争取入党,坚决抗拒社会上各种歪风邪气'。通过推优等方式积极激励同学加入入党培训学****我党的优良传统和作风。通过一年的努力,班上共有30个人递交了入党申请。其中有5人荣誉参与了中国共产党,另有4人被列为积极分子。
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同时,激励班级学生以团组织活动加强基层团组织的创办,要求自己和团支部实时了解同学的思想动态,实时去处理和解决展现的问题。如在20xx年10月,班上组织了一次以"加强交流,共建和谐班级'为主题的团组织活动,学生们踊跃为班级创办献计献策。通过交流,达成了对同学们思想动态的掌管和巩固班级凝结力的目的,取得了较好的效果。
生活上,深入宿舍与学生谈心,以了解学生的生活处境,实时沟通,实时解决好学生各方面困难。逢年过节邀请学生到家里吃饭,用"家'的感觉创造和暖的集体。每当学生生病时,主动买上水果或养分品亲自拜访,甚至为学生煎熬中药,让在痛楚中的学生能有一种家的感觉,感受到集体的和暖,赋予他们精神上的抚慰和激励。20xx年端午佳节,赵老师从儋州给班上每个学生买了一个粽子,与同学们共渡节日。安好教导也是很重要的一项工作,每次开班会都会强调。为此还开过"安好教导主题班会'。经努力,目前班级的学生在大学阶段已迈出了人生至关重要的良好趋势的第一步。今后的路还很长,相信老师对学生学会做人、学会生活、学会学****的培养将对学生的一生产生积极的影响。同时,赵老师严格要求学生留神保持个人卫生和宿舍卫生,在学生中提倡文明健康的生活****惯,做四处处明净感激,人人团结友爱。目前,班级学生如兄弟姐妹一样生活在一起,相互关切,相互扶助,有着很强的凝结力。
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另外,为了加强社会主义荣辱观教导,从网站上下载并申请多媒体课室播放了大型社会主义荣辱观教导演讲《让世界弥漫爱》给学生观看。该演讲包含四个主题:爱祖国、爱老师、爱父母和爱自己,一共84分钟。这是一场触动心灵的演讲,这是一场最值得参与的感恩教导,一场最值得推举的励志演讲!
调动学生渴望告成的心理,有效引导,供给机遇,建立环境,充分发挥学生的潜力。
积极挖掘学生的潜能,激励大家实现理想学****上,要求班委制定《班级公约》,以加强纪律创办和学风创办。在要求学****纪律的同时,还通过不定期询问班委等途径力求在第一时间内掌管班级学生学****处境,做#from班主任先进事迹材料_用爱心感化学生_精心交流,爱心传递_在奉献中收获在喜悦中成长,到一展现问题就连忙解决。另外,通过事迹传播,以高分子专业优秀毕业生的实际事例激励他们向高学分高绩点看齐;要求班上学生在学****专业学识的同时不能把英语落下。经过全班同学的努力,,有XX人过了国家英语四级,有1人过了计算机二级。
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同时,激励班里同学积极加入院校各种文体活动,在各种院校球类比赛,艺术歌曲大赛,演讲赛,厨艺大赛中取的了不错的劳绩,充分表示了班级学生的精神风貌,营造了健康向上的育人空气。
另外,每个学期都拿出XX元作为班里活动经费,梦想班上学生通过自己组织班级活动进一步实现了对他们提出的"全面进展'要求,如:班级每个学期都组织"班级宿舍杯篮球赛',4月份亲自为班上配备了一个排球并组织举行了一场排球赛。
在这一年的班主任工作中,做到了以下几点:1、崇敬每个学生,深入到学生中去,与他们一起交谈、活动,与他们无拘无束地相处。2、发动大家加入班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机遇。3、让每个人都有机遇履行班级管理职责,巩固责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份气力。4、在各项中不冷落每一个人。凡各种班级活动务必做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。5、使学生受到严格的行为模范的约束,又能在宽松自如的空气中充分发挥自己的天性特长。6、作为班主任,擅长察觉学生们身上的闪光点,能擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,抑制缺点,扬长避短,从而向好的方面进展。
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以"细心+爱心+奉献之心'实现着班主任职责,并且"能在学生的成长路上帮他们一把,是为师者至大的幸福和喜悦了',对于未来的班主任工作,弥漫了信仰和期望!
优秀班主任教导案例二
20xx-20xx学年,是经济管理学院08财管搬到海甸校区的第一年。由于有余老师,班级同学很快就适应了新的环境,她总是在孩子睡后来到宿舍了解学生的处境,常给学生分析专业问题及就业的信息;分析校区差异,让学生尽快****惯海甸校区及海口的生活。晚上往往能在宿舍里见到余老师,余老师每次都是等孩子睡了才来宿舍,她常说"十点后来宿舍是最好的,大家自****回来了,这样就不占用大家的学****时间'。在余老师的用心引导下,班级的同学各方面处境良好,没有一名学生受到过任何处分。
余老师所带的这个班级很活跃,搞羽毛球、篮球等体育比赛,组织并编排了班级元旦晚会,组织烧烤活动等等。20xx年"'心理主题班会评比活动中获得一等奖;在海南大学经济与管理学院20xx年"'心理主题班会评比活动中获得优秀奖。班上同学中有23个人次获得一二三等奖学金及学校各项奖。
余老师更加关切同学。班上林同学一向睡眠不好,余老师对他更加关切,总是问同学他的处境如何,有没有好点等,同时也给他想手段、出方法,有时供给一些方法让他试着看能不好点;祝同学得了肺结核病,余老师不顾自己曾也得过这病,坚持到病房探望他,并给他带去年牛奶等养分品;谢同学因病手术,余老师那时正更加忙,她赶到医院时手术刚终止,余老师安置并确认了照管她的同学,留下100元钱让同学买点吃才走。最令人难忘的是,20xx年3月14日,那是周末,一大早男生宿舍18-705的天花板掉下来,余老师第一时间赶到现场,并亲自检查其他几个宿舍的天花板处境,再次提示同学们确定要留神安好。
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应学生的需要,她连续两年指导学生加入第五届和第六届全国大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛,连续两年获得了海南省"冠军',并代表XX省和XX大学加入全国总决赛,第五届获得全国"三等奖'和第六届获得全国"优胜奖'。20xx年人力资源管理的几个学生慕名找余老师指导她们加入"挑战杯'比赛,余老师尽心尽力指导,结果,她所指导的团队获得海南省"特等奖',并成为唯一进入全国总决赛的团队,最终获全国"银奖'。
优秀班主任教导案例三
"爱是教导的前提,没有爱就没有教导。'作为教师,只有喜欢学生,更加是崇敬、保护、信任学生,使学生真正感到来自教师的和暖和呵护,教导才富有实效。那些在学****思想、行为等方面存在确定偏差的学生,我们称之为"问题学生'。他们往往被忽略、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教导机遇,没准就错过学生的一辈子。
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在我接的三(3)班里,有一个好动的学生,他叫范腾飞,他人长得瘦小,好动爱讲话,还更加爱随地扔垃圾。他人很聪明,但是上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换,有的受到他的感染,也都开头不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和心绪。对于范腾飞,任课老师的回响最为猛烈,他的行为不仅影响违反了课堂纪律,而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教导非但不能谦逊采纳,而且还四处找借口,刁难老师。任课老师经常向我反映他的不是,可能由于我是班主任的起因,在我的课堂上他还算能够"识相'。
我利用课余找他谈话,而他总是这里允许改,转头又管不住双手。有时趁课任老师上课,我到班里听课,他也能专心地听讲,不过最多十几分钟又开头动了。我也找家长屡屡沟通,共同教导,也无济于事。
有一天早上,他爸爸突然来学校偷偷地报告我,孩子得的是小儿多动症。医生说吃药无利于孩子的身体,梦想老师能体谅。我只能想方法去逐渐地变更他了。有一天早上正上着课,我察觉范腾飞在一张废纸上画画,尽管他这样做纵然不对,但画却画得相当不错。抓住这个机遇,我就让他表示自己的画,同学们都认为画的不错。跟着我向他提出假设在学****上也能这样卓越就更好了。那段时间,他每天都专心地做作业(不过字体就不敢恭维了),我还是实时表扬他。还有一次,班里大扫除,他分外积极,抢着拿扫把清洁清洁,并用抹布把自己座位的周边清洁得很明净。我马上就在班里表扬他,要同学们向他学****看他多会劳动啊!打那以后,范腾飞他扔垃圾少了,有时还望见他自觉地捡地上的垃圾。课间也没有和同学追打了,并能与同学和气相处。后来,我又让他做了纪律小卫士,他分外开心,看到老师如此器重自己,范腾飞的学****劲头更大了,劳绩进步神速。
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分析:爱心与赏识是实现告成转化的两大支柱。
1、奉献爱心,增其自信。我国近代教导家夏丐尊也说过:"教导之没有情感,没有爱,宛如池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱,就没有教导。'作为一名班主任,要搞好教导工作,首先要有一颗真诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂。对于那些学困生,更加是留守的学困生,教师应给她们更多的爱,经常激励、扶助、促使她们,让她们逐步巩固自信仰。
2、运用赏识,促其进展。每个学生身上都有优缺点,学困生也并非一无是处,对于学困生身上表现出来的哪怕是很微弱的闪光点,很微小的进步,我们教师也要实时予以引导断定:尽量挖掘其闪光点,努力从赞美中去得志他们的心理需求,使他们产生欣慰、幸福的内心体验,巩固荣誉感、自信仰、上进心,提高学****的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学****有了兴趣与动力,他的进步就变得轻松、轻易多了。
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爱心与赏识,转变了范腾飞同学,也给我这个班主任带来了无限的欣慰与喜悦!
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