文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《卓玛》
教学目标：
1、情绪饱满地、准确地演唱歌曲《卓玛》。
2、了解藏族的音乐特色以及一些具有藏族特色的东西。
教学重难点：
歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。
教学过程：
一、故事导入
二、欣赏西藏风景
师：你知道西藏除了有举世闻名的布达拉宫，还有哪些独特的风景或事物？（学生自由发言）
1、欣赏西藏的风景（课件展示）
师：在西藏，有世界屋脊之称的青藏高原；有世界最高峰——珠穆朗玛峰；还有着中国最高
的大河——雅鲁藏布江，并且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原还生长着这样
一种普通的小花，看上去弱不禁风的样子，可风越狂，它身越挺；雨越打，它的叶子越翠绿；
太阳越曝晒，它开得越灿烂。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥的格桑花。 “格桑”在藏语里
是幸福的意思，所以也叫幸福花。
三、歌曲教学
1、听录音跟音乐律动，随着节奏轻轻点头摆动身体听一听，歌曲中有谁？
（“卓玛”）
师：你知道 “卓玛” 是什么意思吗？ “卓玛” 是藏语美丽的意思，藏族人常把小女孩叫做 “卓玛”。
2、取歌名。
请你给这首歌曲取个名字。（课件出示《卓玛》）
3、第二遍听录音，我们再来感受一下歌曲活泼欢快的情绪，到出现衬词的地方跟着唱一唱，
再找一找歌曲中除了衬词唱得很有藏族特色以外，还有哪儿唱的很有特点？
4、（学生说出倚音）
师：这个叫“倚音” ，找一找都在哪儿出现了“倚音”？（学生找出前倚音，老师帮助学生
找出后倚音）唱一唱，要唱得非常轻巧。倚音在歌曲