文档介绍：精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
《卓玛》
教课目的：
1、情绪饱满地、正确地演唱歌曲《卓玛》。
2、认识藏族的音乐特点以及一些拥有藏族特点的东西。
教课重难点：
歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。
教课过程：
一、故事导入
二、赏识西藏风景
师：你知道西藏除了有举世出名的布达拉宫，还有哪些独到的风景或事物？（学生自由发言）
1、赏识西藏的风景（课件展现）
师：在西藏，有世界屋脊之称的青藏高原；有世界最巅峰——珠穆朗玛峰；还有着中国最高
的大河——雅鲁藏布江，而且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原还生长着这样
一种一般的小花，看上去弱不由风的样子，可风越狂，它身越挺；雨越打，它的叶子越翠绿；
太阳越曝晒，它开得越绚烂。它就是寄望了藏族期盼幸福祥瑞的格桑花。“格桑”在藏语里
是幸福的意思，因此也叫幸福花。
三、歌曲教课
1、听录音跟音音律动，随着节奏轻轻点头摆起程体听一听，歌曲中有谁？
（“卓玛”）
师：你知道“卓玛”是什么意思吗？“卓玛”是藏语漂亮的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓玛”。
2、取歌名。
请你给这首歌曲取个名字。（课件出示《卓玛》）
3、第二遍听录音，我们再来感觉一下歌曲爽朗高兴的情绪，到出现衬词的地方随着唱一唱，
再找一找歌曲中除了衬词唱得很有藏族特点之外，还有哪儿唱的很有特点？
4、（学生说出倚音）
师：这个叫“倚音”，找一找都在哪儿出现了“倚音”？（学生找出前倚音，老师帮助学生
找出后倚音）唱一唱，要唱得特别轻盈。倚音在歌曲中的作用就是加强作