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五年级第二学期教案
单 位： 实验二小
班 级：
任课教师： 组讨论汇报。
四、确定下一节课外活动内容：
（）调查五年级学生学****看电视、读书、写字的时间分配？
（）查找资料，怎样合理用眼较卫生？
活动二、调查近视眼形成的原因
一、阅读资料
学龄前儿童明显高于过去，小学生为，初中生近视率为，高中生为，重点中学高达。
二、小组交流五年级某班学生用眼状况
（）在校读写时间；
（）在家读写时间；
（）看电视时间；
（）在家用电脑时间。
三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。
四、思考下列问题：
（）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？
（）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？
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（）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？
五、布置课外作业：
上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？
活动三、近视眼的成因
一、阅读资料。
归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。
分类：调节性近视，直性近视。
二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？
三、集体汇报：
（）长时间用脑，看电视易发生近视眼；
（）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；
（）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；
（）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。
四、思考下列问题：
（）为什么下课后要休息分钟？
（）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？
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（）怎样做，才能养成良好的用眼卫生****惯？
五、布置课外实践作业。
（）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本—页填空题；
（）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？
活动四、如何正确用眼，保护眼睛
一、检查课外作业：
、用眼卫生****惯填空题：
（）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。
（）用眼时间不宜过长，一般看书，写字小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。
（）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。
（）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。
（）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。
、全国“爱眼日”是每年的月日。
、产生近视的原因不仅与用眼****惯有关，和日常的饮食****惯也有密切关系。
二、了解做眼保健操的好处；
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眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。
我们集体做一下眼保健操。
三、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛，防止近视》的倡仪书。
小组交流（内容略）
四、总结本次用眼卫生活动成果。
、填写关于《近视与生活》报告单。
、收集用眼卫生的口号
（）预防青少年近视，祖国未来是你们的；
（）爱护眼睛，世界等你去发现；
（）预防近视，从我做起。
（）保护眼睛，防止近视，从一点一滴做起；
（）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；
（）人人享有保护眼睛的权利；
、活动评价
学生评价表
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本次活动中，你能得几颗星？
知道保护眼睛的知识了吗？
你合作了吗？
今天你注意保护眼睛了吗？
你的发现是什么
老师评价
综合实践活动小组评价表
小组
小组
小组
小组
小组
小组
主题二 快乐理财
一、活动目标：
. 学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。
.通过搜集资料与调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好****惯，形成正确的消费观和理财观。
二、活动要点：
、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题。
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    、引导学生搜集信息的各种方法。
、指导学生对选题的价值和研究的可能性进行推敲，确立本组研究的子课题。
三、活动方法：
教师启发引导，学生讨论、填表、归纳问题。
四、课堂活动流程：
（一）创设情境，揭示主题
（引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣）
、请大家