文档介绍：大班音乐小鼓手教案反思
大班音乐小鼓手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步
学唱歌曲，学习正确表现音乐的情感， 并创编新的歌词，适合幼
儿园老师
大班音乐小鼓手教案反思
大班音乐小鼓手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步
学唱歌曲，学习正确表现音乐的情感， 并创编新的歌词，适合幼
儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鼓手教案吧。
活动目标：
1．感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2．学习正确表现音乐的情感，并创编新的歌词。
3．初步掌握轮唱中遇到的新的合作方式。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
教具：大鼓、鼓锤、节奏、图片，敲鼓与唱歌的标记。
学具：小鼓、鼓锤、画夹和水彩笔人手一份。
活动过程：
一、导入课题。
幼儿自由敲小鼓，引起活动兴趣。
（评析： 让幼儿自己在探索中获得感性经验， 又适合幼儿好
动的性格特点。 ）
二、学习副歌节奏。
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1．幼儿模仿老师敲鼓：
×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱
2．出示小猫、小鹿卡片，引导幼儿注意敲出上述节奏从弱
到强的变化。
3．老师按×× 0 ︱×× 0 ︱ ×× ××︱× 0 ‖的节奏
敲鼓。
提问：鼓声有什么变化？
你们会唱出这样的节奏吗？
4．出示袋鼠卡片，提醒幼儿注意休止符；出示大象的卡片，
帮助幼儿理解“ riten. ”( 突慢 ) 的意思。
5．幼儿完整演奏副歌节奏。
（评析： 借助动物们走路脚步的轻重， 帮助幼儿理解节奏的
强弱，效果很好。 ）
三、学唱歌曲。
1．老师随琴声有感情地范唱。
提问：歌里唱了些什么？谁听到了我的鼓声？
幼儿回答后，老师出示相应图片。
2．老师清唱一遍，帮助幼儿加深对歌词的理解。
3．幼儿看图片轻声学唱。
4．幼儿用好听的声音学唱。老师注意提醒小朋友：前奏敲
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鼓，最后部分唱出鼓声。
5．师生对口形练唱。
6．幼儿一边唱一边配上自己喜欢的动作。
7．分组轮唱的方式练唱歌曲。
四、创编歌曲。
1．幼儿讨论：“除了太阳、花儿、小鸟和小朋友，还有谁
会听到鼓声？它们听了鼓声会怎么做？”
2．小朋友将自己想到的画在纸上。
3．小朋友四人一组自由组合， 把