文档介绍：2021新人教版部编本四年级上册语文第1课?观潮?授课设计
2021新人教版部编本四年级上册语文第1课?观潮?授课设计
2021新人教版部编本四年级上册语文第1课?观潮?授课设计
1. 观 潮
授。
③ 各段的段意。
三、理清表达 序。
1． 文，想想作者是按什么 序来写 塘江大潮的？〔板 〕
文按 序来写大潮，按潮来前、潮来 、潮 后的 序把 塘潮的情况写具
体的。〔板 〕
2．再 文，提出不懂的 。小 自己解决有关 方面的 。
附：板 :
潮 潮来前 潮来 潮 后
〔 序〕
第二
一、授课目 ：
1．理解 文内容，认识 塘江大潮的雄 、壮 ，激 学生 祖国大好河山的
思想感情。
2．学 作者有 序、抓特点的 察方法，培养学生留神 察周 事物的 。
3．朗 文，背 文第三、四自然段。
二、授课 程：
〔一〕引入 。
塘江大潮自古被称 “天下奇 〞。我 希望着能 眼看到 一奇景。 ，我 学 ? 潮?。上 ，我 初 文，认识了什么？〔板 ：潮来前、潮来 、潮 后〕在 的学 中，我 通 文，张开想像的翅膀，来感觉大自然 造的奇异情况。
〔二〕通 ，我 懂了什么？〔⋯⋯〕提出 中不懂的 。〔⋯⋯〕
〔三〕引 学生理解 文内容。
1． 生交流，品 。
潮来前 ： 罩薄 平浪静
〔板 〕 潮
潮来 ： 雷 一条白 浩浩 山崩地裂
潮去 ： 漫天卷地 号浪吼
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在这个环节，教师要激励学生用自己的朗读来领悟钱塘江来前的宁静、美丽，来时
的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂〞等
词义，领悟作者运用比喻、对照等手法。
1．潮来前，作者介绍了什么？〔板书：笼罩白雾 海不扬波〕指导朗读。
2．潮来了，给你什么样的感觉？从哪感觉到的？默读读课文，进行画批。
3．小组合作学****br/>1〕交流感觉，品读佳句。
2〕作者又是按怎样的序次写潮来时的情况的？
3〕分工进行有语气地朗读。
4．反应交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自
己对词句独到的感悟。注意品读结合：
〔 1〕作者按由远及近的序次来写潮来时的情况的。〔板书：远 近〕
〔 2〕远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的情况：隆隆响声，像闷雷转动；水天相
接处一条白线。潮虽远，但气派已现。〔板书：声如闷雷 远处白线〕读读描述潮的句
子。
3〕近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气派之雄伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。〔看图片〕“白浪翻滚〞、“白色城墙〞写出了潮水的浪头之高，气派越来越大：形如千万匹战马