文档介绍：2013级教育学(学前教育方向)专业
专科起点本科函授培养方案
一、培养目标
本专业培养幼儿园骨干教师及有关学前教育工作者,使之达到高等师范学前教育专业本科学历水平。
具体要求如下:
,热爱社会主义祖国;坚持四项基本原则,进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有正确的现代教育观念。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
,了解我国学前教育发展的实际情况,掌握较系统的学前教育专业理论知识。
,具有良好的心理素质和健全的人格。具有良好的实际工作技能,以及独立从事学前教育科学研究的知识和能力
二、学制
基本学制二年半,可延长到五年(根据完成所有学分情况确定毕业时间)。
三、课程设置、学分及教学时间安排(见附表)
四、说明
,面授为辅。教学的主要环节包括自学、面授、辅导、答疑、作业、毕业论文、考试(考查)等。
。第一次安排在元旦期间,第二、三次安排在第一、二学年的暑假,第四次安排第三学年暑假,毕业班利用双休日、节假日在第三学年的五月份结束所有课程。校外教学班面授原则上安排在双休日、节假日。具体时间见课程表。
、检查本科学员学习成效及从事科学研究能力的重要方式与依据,学员应在教师指导下独立完成。论文指导和选题的教学安排,视情况可以适当提前到第二学年。
五、主要课程介绍
幼儿教育学
通过本课程学习,让学生了解幼儿教育理论的一般发展、幼儿教育理论的结构及基本原理,使学生具有一定的教育理论思维能力。
本课程主要内容包括教育和教学过程中儿童的认知能力的发展、品德心理方面的特点与规律,通过学习,提高学员分析儿童心理问题的能力,提高处理教学中遇到的实际问题的能力。
本课程主要内容包括音乐教育的特点,当前国内外儿童音乐教育及其发展的特点与趋势;儿童音乐教育的目的、任务、原则、方法及其特殊性;儿童音乐教学活动的设计与实施的基本规律和方法;儿童音乐教育的评价与研究等。通过学习,提高学员实施儿童音乐教育、教学以及评价、研究等方面的能力。
本课程主要内容包括美术与社会、美术与学前儿童心理、美术与学前儿童教育、学前儿童绘画教育、学前儿童的美术欣赏活动、学前儿童的美术教育研究等内容。通过教学,使学员的美术教育、教学水平和研究能力得到进一步提高。
本课程主要内容包括学前儿童语言教育的基础理论,如学前儿童语言发展的生理基础、学前儿童语言的特点、学前儿童语言教育的实施、学前儿童语言教育的内容和要求、学前儿童语言教育的类型、原则和方法等。通过学习,使学员儿童语言教育的能力得到提高。
本课程主要内容包括中国古代各个时期的经典文学作品。通过学习,使学员了解中国古代文学作品艺术价值与地位,进一步提高学员阅读、欣赏古代经典文学作品的能力。
本课程主要内容包括现当代小说、诗歌作品、文学创作潮流、文学的最新发展、最新的文学创作经验等。并对在现当代文学史上有重大影响和鲜明风格的作家、作品进行介绍,研究他