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创造学基础创造原理 ppt课件.ppt

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创造学基础创造原理 ppt课件.ppt

文档介绍

文档介绍:
第一部分:发明创造的十个原理
第二部分:发明创造的原则
第六章 创造原理及创造原则
2010年诺贝尔物理学奖
2010年诺贝尔化学奖
2010年诺贝尔生理或医学奖
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美、欧各国加强了知识产权的保护和对日本的防范,使得日本依靠别国先进技术起“搭桥铺路”作用的时代一去不返,但“综合就是创造”的思想仍是日本在世界高新科技领域称雄争霸的基本武器。
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魔方是匈牙利人Erno Rubik于20世纪70年代发明的,它能够产生数十亿种组合状态,是世界上最流行的组合游戏之一。
最近,美国计算机科学家对于魔方的一项研究证实,26步足以解开任意状态的魔方,这一结论打破了此前27步的最好历史证明,成为了一项新的纪录。
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二、组合原理
所谓组合原理,是指将两种或两种以上的学说、技术、产品的一部分或全部进行适当叠加和组合,用以形成新学说、新技术、新产品的发明创造原理。
从思维特征和操作形式来看,组合不同于综合。组合既可以是自然组合,也可以是人工组合;既可以是技术组合,也可以是方法组合。
同是碳原子,以不同方式、不同晶格组合,便可得到坚硬而昂贵的金刚石或脆弱而平常的石墨。组合原理有着广阔的用武之地。
组合就是创造。我们常用的多用柜、两用笔、组合文具盒等,都是利用组合原理创造的体现。
C
组合
组合
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前IBM工程师、发明者大卫·布拉德里 Ctrl-Alt-Delete(计算机热键)
David Bradley在IBM PC上写出Ctrl-Alt-Delete的相关代码,他的一句玩笑也被业界奉为经典之语:“我创造了它,比尔·盖茨则让它声名远扬
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组合法是现代技术发明的一条重要途径。我们周围的事物,就有许多是由两个或两个以上的技术因素组合在一起的。
例如大家都很熟悉的彩色电视机的发明,所采用的400多项技术,在当时都是已经非常成熟的,但是经过科学的组合,使得电视机从黑白到彩色,产生了一个质的飞跃。
在上世纪70年代初期,X射线照像技术和电子计算机技术都已经是非常成熟的了,诺贝尔生理医学奖获得者豪斯菲尔德就把这两项技术结合在一起,发明了CT扫描仪。
其实这里面并没有什么原理上的突破,只是原有的技术经过组合,产生了全新的效果,因而诞生了一项重大的发明。
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异类组合
重组组合
主体附加
同类组合
组合原理
根据参与组合的组合因子的性质和主次关系以及组合的方式不同,组合的类型大体可分:
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(1)同类组合
同类组合,又叫同类自组,是指由两个或两个以上相同或近于相同的事物简单叠合。
同类组合是在保持事物原有功能或原有意义的前提下,通过数量的增加以弥补功能上的不足或求取新的功能。
比如,一般的直升机只有一个旋翼,有人把8个旋翼组合在一起,发明了载重量达160吨的八旋翼直升机。
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此外,还有人把20把同样的废锯条组合在一起做成挫刀,用300个易拉罐筒组成求生筏等等,发射人造卫星的多级火箭,其原理亦可被视为几枚火箭的同类组合。
子母灯、双向拉锁等。这些都是同类组合成功发明的范例。
松下公司的起家产品:
单联插座改进为
双联和三联插座 。
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(2)异类组合
异类组合,是指来自不同领域的两种或两种以上不同类型的事物所进行的叠合,如日历笔架、日历圆珠笔等就是异类组合的创造产物。
在异类组合中,被组合的因子来自不同的方面,各因子彼此间一般没有明显的主次之分,参与组合的因子可以从意义、原则、构造、成分、功能等任何一方面或多方面互相渗透,从而使组合后的整体发生变化。
比如,汽车就是发动机、离合器和传动机构等因子组合创造而成的一种交通工具。
离合器
传动轴
发动机
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异类组合是最广泛的发明创造。针线、日历和圆珠笔虽不属于同一行业的产品,但是其组合的结果产生了带针线包的圆珠笔和内藏日历的圆珠笔;
异类组合绝不是简单的凑合,例如收音机和照相机放在一起就没有什么意义,因而并不能构成发明创造。
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(3)主体附加
主体附加,是指在原有的事物中补充新的内容,在原有的物质产品上增添新的功能附件。如早期的自行车没有车铃,后来加上了车铃。
在主体附加创造中,主体事物的性能基本上保持不变,附加物只是对主体起补充、完善或充分利用主体功能的作用。
印有导游图的纸折扇很畅销,折扇上的导游图就是一种附加物。汽车作为主体,加上附加物之后,才变得越来越完善、越来越现代化了。
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案例:带橡皮擦的铅笔
有一天,穷困的画家律蒲曼正专心致志地绘画,要修改时却找不到橡皮擦。好不容易找到一块擦去了需要修改的画面后,却又不知道把铅笔放到何处了。他从中吸取教训,把橡皮擦与铅笔用丝线缚在一起,这样可以避免两者分离