文档介绍：高三数学复****方法总结整理<br****是每个一个学生的职责，而学****的动力是靠自己的梦想，
也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，
也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学********惯，必须在第一轮复****中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为****惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。必要时
要作些记录，也就是 “错题笔记 ”。每过一段时间，就把 “错题笔记 ” 或标记错题的试卷复****一遍。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
重视 “一题多解 ”“多题同解 ”
学好数学要做大量的****题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢 ?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复****阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清醒的头脑，要有所为，有所不为。学****数
学不做题肯定不对，但不能陷入题海不能自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视 “一题多解 ”和“多题同解 ”，做到以一题带一片。要有针对性地做题，典型的题型，应该规范完成，同时还应了解自己，
有选择地做一些课外的题 ;要循序渐进，由易到难，对做过的典型题型有一定的体会和变通，即按 “学、练、思、结 ”程序对待典型的问题，这样做才能起到事半功倍的效果。
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另外，独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，
要坚持独立思考，不要一遇到不会的****题就马上去问别人，自己不动脑子，而应该要自己先认真地思考一下，尽量依靠自己的努力克服其中的困难。如经过努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。应学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
弄清自己错在哪里
每次试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训，尤其是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：
第一类问题 —— 遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题。比如说，“审题之错 ”是由于审题出现失误，看错数字等造成的 ; “计算之错 ”是由于计算出现差错造成的 ; “抄写之错 ”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了 ; “表达之错 ”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是最后悔的事情。要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如 “审题之错 ”，是否出在急于求成 ?可采取 “一慢一快 ”战术，即审题要慢、答题要快。
“计算错误 ”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对
折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。 “抄写之
错”，可以用检查程序予以解决。
“表达之错 ”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范
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书写表达，学****高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
第二类问题