文档介绍：大班语言活动：动物职业介绍所
活动目的：
，初步理解常见动物特征和“职业”的内在联络。
2。能用自己的经历分析不同动物的特点，考虑“介绍”适宜的工作,并能用语言清楚表达。
活动准备:
动物职业介绍所课件。
活动大班语言活动：动物职业介绍所
活动目的：
，初步理解常见动物特征和“职业”的内在联络。
2。能用自己的经历分析不同动物的特点，考虑“介绍”适宜的工作,并能用语言清楚表达。
活动准备:
动物职业介绍所课件。
活动过程：
一、引题，导入活动.
演示课件
师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所?
大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听.（老师边讲边演示大猩猩在讲话）。
二、分段理解故事内容.
1。广告登出不久，就有动物报名了,第一位是龙虾。演示课件.
龙虾原来是做什么工作的？
龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？
看来龙虾不适宜做粮仓管理员,因为他有两个大钳子，他的大钳子长什么样子的?像什么？
你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子,比较适宜做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么说的？全体学说。龙虾找到了裁缝的工作，看看他是怎么工作的？（精品文档请下载）
2．演示课件。
谁也来找工作了?（青蛙,袋鼠）
(1）看看青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适宜做歌唱演员？
（2)袋鼠原来做什么工作的？为什么袋鼠不适宜做理发员？
(3）讨论青蛙和袋鼠有什么本领，做什么工作比较适宜，个别交流说出理由.
（4）看看大猩猩所长给他们介绍了什么工作？
大猩猩所长是怎么对青蛙说的？个别答复，全体模拟
大猩猩所长是怎么对袋鼠说的？个别答复,全体模拟
青蛙听了大猩猩所长的介绍当上了游泳教练，你们看他是怎么工作的?袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？
三、完好欣赏故事
老师把大猩猩开职业介绍所的事编了个故事,名字就叫《动物职业介绍所》。请小朋友听一听.
续编故事
日子一天一天过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，许多小动物都来找大猩猩所长介绍工作，大猩猩所长都忙不过来了,想请小朋友帮助,你们愿意帮他吗？ （精品文档请下载）
。
，讲师巡回指导。
。
幼儿讲述自己为动物介绍的工作，说出原因.
活动反思：
本次活动,通过让幼儿考虑、分析故事中的情节,帮助幼儿进一步理解各种动物的特性和各种职业的联络，并学****根据动物的特性为其选择适宜的工作，进步幼儿的知识迁移才能和逻辑思维才能。 我把重难点定位在“理解动物特性和“职业"的内在联络，并能大胆用语言完好表达”上。为到达这样的目的,我鼓励幼儿积极考虑动物特性和职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过老师示范为幼儿提供了完好讲述的范例，让幼儿知道要说什么。在