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高中教案模板优秀范文
高中教案模板优秀范文一
一、教学目标
(一)知识与能力
了解相关文学常识,理清全文结构。
白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但颓丧和骚动使得他们惶惶然,看不前进的方向。
作者在此想躲开恼人的现世,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。
(四)拓展延伸
结合两段,思考作者在第四段只写了荷塘,在第五段只写了月光吗?为什么?
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(作者把荷叶和荷花放在月光下面,一个“泻”字,给人一种奶白色而又鲜艳欲滴的实感;一个“浮”字又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。文章似乎仍在写荷叶、荷花,其实不然,作者是通过写叶、花的安谧、恬静,衬托出月色的朦胧柔和。又如文章写“黑影”和“倩影”,还是写月色,因为影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映,错落有致,反衬月光轻盈荡漾。写荷塘是月色下的荷塘,写月色是荷塘上的月色。)
(五)小结作业
作业:学****本文情景交融的写作手法,写一个景物描写为主的片段。
五、板书设计
荷塘月色
家门───小路───荷塘四周───家门
情(颇不宁静)(渴求宁静)(片刻安静)(走出宁静)
景 修辞
荷叶 比喻
荷花 比喻、拟人
荷香 比喻、通感
荷波 拟人、比喻
流水 拟人
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淡淡的喜悦、淡淡的忧愁
以上是《荷塘月色》教案,希望对各位考生有所帮助
高中教案模板优秀范文二
一、教学目标
,感受世外桃源所描绘的理想社会;
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二、教学重难点
教学重点:理解文章内容,感受作者所描绘的美好的理想社会;
教学难点:理解作者寄予的社会理想;
三、教学方法
朗读法、讨论法、合作探究法
四、教学过程
(一)课前预****桃花源记,导入新课
课堂开始请同学们回忆上节课内容。具体导入语如下:
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同学们,“桃花源”真的存在吗?陶渊明虚构这样一个故事,含蓄地表达了自己怎样的社会理想呢?
(二)初读课文,整体感知
请同学读课文,并用原文中的句子回答