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第 2 页共分析的方法，使学生自主地得出结论从而来完成实力目标，最终通过亲身体验，验证结论。为了能帮助学生在对比中找寻共性，先播放一些有代表性的晚会录像，如春节联欢晚会、重大节日文艺晚会启发学生为自己的联欢会设计节目单。将学生分成四个小组，每组推选一个小组长，小组长就是节目策划人，由他组织本组的同学一起探讨、设计节目单，并选定节目主持人。老师巡察指导。为了打算好这次班级联欢会我采纳了以下的教学方法。1、视觉图象法：一般学生对春节联欢晚会都了解，但对作品主旨未必理解到位。所以播放一些有代表性的晚会录像，使原来抽象的内容变得详细形象化，有利于学生理解和分析主题。2、对比观赏法：对于春节联欢晚会、重大节日的文艺晚会，我运用表格的形式将作品风格、主题歌曲风格、演唱方式作对比，从而使学生较直观地理解主题音乐的作用。本课主要是主要是让学生依据自己的体会和感受有创新地设计出一份能体现少年好时间的节目单，并且在教学过程中具有可操作性，我将采纳环环相扣的目标教学模式进行。音乐是我们大家特别宠爱的一种艺术形式，那么除了这种形式之外还有哪些形式？（文学、美术、舞蹈、戏剧、影视等）音乐与这些艺术之间有没有联系？引导学生理解音乐与其它艺术和我们的生活有着不行分割的联系。（完成实力目标和教学难点）

201*年11月
扩展阅读：七年级音乐教学反思3月
七年级音乐教学反思
一个学期已经过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素养教化的一个必不行少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随着学业的加重，音乐在初中生的眼中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。所以，在平常的教学中，许多乐理学问都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练****主动性和参加热忱，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康欢乐为本的教标。
一、学****教学大纲，明确教学目的。
作为音乐老师，首先应当明确音乐教化以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上，我就从下列几个方面对学生进行教化、强调：1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

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