文档介绍：大班社会《认识祖国的国都》优良教课设计
大班社会《认识祖国的国都》优良教课设计
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大班社会《认识祖国的国都》优良教课设计
大班社会《认识祖国的国都》教课设计
教课目的：
　　1、知道国都北京有很过北京的哪些地方?
　　此环节幼儿自由回答并叙述。
　　小结：有些小朋友去了好多地方，但是有的小朋友还没有去过，那今日我们一同去走一走北京吧!
　　4、认识国都北京认识北京的地理地点。
　　幼儿在地图上找出北京的地理地点，并做上标志。
　　5、集体叙述北京的名胜遗迹和现代化设备。
　　(1)出示天安门图片：能够请去过的小朋友回想并叙述，天安门是什么样的?
　　小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飞扬。
　　(2)出示长城图片：能够请去过的小朋友回想并叙述，长城是什么样的?
　　小结：长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
　　(3)出示现代化的建筑图片：
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大班社会《认识祖国的国都》优良教课设计
　　北京是现代化的多数市，经济繁华，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和好多高楼大厦。
　　6、游戏：我当小导游请小朋友自己当小导游，来率领大家游乐北京。
教课目的：
　　1、知道国都北京有很多名胜遗迹和现代化设备。
　　2、能环绕北京这一中心话题用较连接的语句表达自己的看法。
　　3、萌生热爱国都北京的感情。
　　教课准备：
　　北京一些着名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教课过程：
　　1、出示中国地图，导语：每个小朋友都有一个暖和的家，我们大家也有一个大家，它叫中国。
　　2、培育热爱国都北京的感情：
　　小朋友们知道中国的国都是哪里吗?
　　小结：每个国家都有自己的国都，我们国家的国都是北京。
　　3、指引幼儿回想并叙述，去过北京的哪些地方?
　　此环节幼儿自由回答并叙述。
　　小结：有些小朋友去了好多地方，但是有的小朋友还没有去过，那今日我们一同去走一走北京吧!
　　4、认识国都北京认识北京的地理地点。
　　幼儿在地图上找出北京的地理地点，并做上标志。
　　5、集体叙述北京的名胜遗迹和现代化设备。
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大班社会《认识祖国的国都》优良教课设计
　　(1)出示天安门图片：能够请去过的小朋友回想并叙述，天安门是什么样的?
　　小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飞扬。
　　(2)出示长城图片：能够请去过的小朋友回想并叙述，长城是什么样的?
　　小结：长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
　　(3)出示现代化的建筑图片：
　　北京是现代化的多数市，经济繁华，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和好多高楼大厦。
　　6、游戏：我当小导游请小朋友自己当小导游，来率领大家游乐北京。
教课目的：
　　1、知道国都北京有很多名胜遗迹和现代化设备。
　　2、能环绕北京这一中心话题用较连接的语句表达自己的看法。
　　3、萌生热爱国都北京的感情。
　　教课准备：
　　北京一些着名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教课过程：
　　1、出示中国地图，导语：每个小朋友都有一个暖和的家，我们大家也有一个大家，它叫中国。
　　2、培育热爱国都北京的感情：
　　小朋友们知道中国的国都是哪里吗?
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　　小结：每个国家都有自己的国都，我们国家的国都是北京。
　　3、指引幼儿回想并叙述，去过北京的哪些地方?
　　此环节幼儿自由回答并叙述。
　　小结：有些小朋友去了好多地方，但是有的小朋友还没有去过，那今日我们一同去走一走北京吧!
　　4、认识国都北京认识北京的地理地点。
　　幼儿在地图上找出北京的地理地点，并做上标志。
　　5、集体叙述北京的名胜遗迹和现代化设备。
　　(1)出示天安门图片：能够请去过的小朋友回想并叙述，天安门是什么样的?
　　小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飞扬。
　　(2)出示长城图片：能够请去过