文档介绍：篮球运球低手上篮教学设计
宁乡县实验中学叶铁安
一、指导思想
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。教学
设计上以“篮球运球低手上篮教学设计
宁乡县实验中学叶铁安
一、指导思想
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。教学
设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。根据高中学生好学、
兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。
二、教学设计思路：
根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察
挂图中运球低手上篮的技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后
统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高
上篮的准确性和稳定性。
四、教案
高二（117班）人数：52人教师：叶铁安上课地点：篮球场
教学内容
1、篮球：运球低手上篮
2、素质：立卧撑
教学目标
1、技能目标：学习并掌握行进间低手投篮技术；发展素质；提高身体技能。
2、认识目标：能认识低手与单手肩上投篮技术不向特点；
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，知道怎样与他人合作。
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
要求
教学目标
开始部分
（1分钟）
1、体育委员整队检查
人数；
2、师生问好；
1、到位观察情况；
2、宣命课内容：安排见习生
1、按指定地点四列横队集合；2、稍息，听讲
△
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学生快、静、齐；精神饱满教师卢自洪亮、亲切。
1、集中学生注意力，建立良好的课堂常规2、礼仪教育。
执八、、
身
（8分钟）
1、徒手操：①头颈②肩关节③腰部④雕部⑤膝部⑥腕踝关节⑦指关节
2、运球追拍游戏：方法以10米为半径画圆，圆周放8个等距离立柱标志四等分处各国一起点，并准备一球，学生分成人数相等的四队，第一人持球准备听口令按顺时与1运球饶过立柱追前面的人。被追到者退出。两圈后到达本组出发点先后排名换下一组进行。
1、讲解示范。
2、安排见习生或体育骨干做裁判。
3、调节分组情况。
4、安排学
5、观察学生练习并提醒。
1、认真听、看清楚游戏要求及规则。
2、进行合理自然分组。
3、听口令开始活动。
4、裁判认真负责。
碑
学生分成男女1、各四组在两个圆圈进行。
2、每组排头站在起点线，其他同学站在起点线后稍靠外让出一道位置。
1、运球者必须饶过窜-个立柱；
2、被追拍到立即退出游戏；3、只要触到身体就算追到。
4、不得带球走步；5、听到口令才可运球。
1、充分活动各关节，做好准备活动。
2、拼搏进取和竞争意识的培养。
3、遵纪守法意识。
4、班干部能力
小组练习运球低手
1、看教学挂图自己进行运球低