文档介绍：2017-2018学年度第二学期小学语文学科质量试卷分析
三年级
一、总体评价
本次期末考试，从题型的设计上，不仅体现了新课程的理念，也体现了语文基础知识、阅读能力、积累运用能力的综合性考查。更贴近了学生本身的具体实际。试题类型做到全题是部分学生不会区分同音字“挣扎的挣”和“挣出的挣”，造成失分。
（三）比一比，再组词
本题考查学生辨析同音字、形近字的掌握情况，从卷面上看，50%勺学生都能做到正确组词。有部分学生出错主要是分不清“拔”和“拨”；“瑞”“喘”；“杆”和“秆”，组词有出错的。
（四）我会查字典辨字义
本题检测学生对查字典辨字义的掌握情况。从试卷上看，学生大部分掌握都不错，存在问题是部分学生不能在具体的语言环境中准确辨析“受益无穷”、“延年益寿”、“良
师益友”、“精益求精”中的“益”的意思，造成失分。
（五）我会选词填空
本题通过这种形式考查学生对于关联词语和近义词的掌握情况，学生对于词语的正确使用掌握的较好，95%勺学生能够准确的填写，丢分较少。
（六）我会按要求写句子
本题考查学生对于扩句、把字句变被字句、写比喻句等掌握情况，卷面反映情况不太好，45%勺学生能够按口^要求写，有55%勺学生写错，出错主要是扩句不具体，给句子换个说法学生不会变通，没写成被字句，写比喻句部分学生写成了拟人句或比喻不恰当。造成失分。
（七）我会判断
本题检测学生平时对本学期课文内容的掌握情况。通过卷面来看，学生普遍完成不太好，主要是学生判断不准确，造成丢分较多。
二、积累运用
（一）课文精彩再现
补充背诵课文内容准确率较高；部分出错的主要是错别字较多。
（二）古诗经典赏析
这道题准确率也较高；部分出错的主要是错别字较多，造成失分。
（三）积累拓展运用
这道题完成很好，准确率达到98%
三、阅读平台
（一）课内阅读
这道题主要是考查判断短文的中心句、按要求画句子、找成语、用“有的……有的……有的……有的”写一句话。
从试卷上看，判断短文的中心句，准确率96%出错主要是有的学生忘画了，导致丢分；按要求画句子准确率较高98%出错较多的个别学生没有把句子画完整，出错较多；找成语准确率为95%出错主要是学生不会准确读懂短文，识字量太少，生活经验不足造成的；用“有的……有的……有的……有的”写一句话，这道题学生完成的较好，出错主要是部分学生只写了3个“有的”，少写了一个“有的”，造成失分。
（二）课外阅读
这道题共有3道小题：第1小题”全文有几个自然段，天空泛起了粉红色的霞光”是第几自然段讲到的内容这道题学生完成较好，丢分较少；第2小题写反义词：浓对淡，慢对快，有30%勺学生出错，出错主要是学生把“浓”的反义词写错了；第3小题的第一小题是联系上下文，给加点的字选择合适的解释，这道题学生出错较多，主要是学生不会联系上下文解释词语意思，造成失分；第二小题“本自然段共有几句话”，第二句的意思是讲什么第七句的意思是讲什么这道题学生失分很多，主要是学生不会审题，把本自然段的
句子数成了整个短文的句子了，概括句意语言不够简练或没有对应到相关句子的意思，造成失分。
四、笔下生辉
该题主要是让学生写自己的梦想，要求题目自拟，把梦想中生动、有趣的情景写清楚，书写工整，前后连贯，尽量不写错别字。存在问题主要是学生审题不细心，没有突