文档介绍：卷首语
加强闽台基础教育交流合作
共创海峡两岸美好未来
◎本刊编辑部
海峡两岸通则和,通则兴,通则强,加强沟通交流是两岸人民的共同利益所在,福建作为对台交流
合作前沿平台的作用正在发挥积极效应。作为闽台交流合作中较为活跃,成效显著的领域之一——
闽台基础教育交流也在不断发展,逐渐成为两岸近年来教育交流的新热点。
2009 年暑假,由福建省特级教师协会举办的“闽台两地小学语文教学研讨会”在福州钱塘小学举
行。来自台湾的苏兰、范姜翠玉老师运用读电影、朗诵诗等丰富新颖的形式,将音乐、美术和语文学科
有效结合,全新演绎语文课的独特魅力。特别是苏兰老师天马行空般才情勃发的生动讲解,多角度、
多层次拓展学生思维的教学方法,为八闽教育界同仁拓宽了思路。这是一次闽台两地小学语文课堂
教学实实在在的交流,从教师的引导、教材的运用、教学目的的预设等方面,对小学语文教育进行了深
入地探讨,也为我们当前的课改提供了新的视角。同样,曾经前往台北参加“两岸小学语文教学观摩
暨研讨会”的福州群众路小学邓心老师,则以赏心悦目、精美的课堂教学,倍受台湾小学语文教育界的
称赞。这位来自福建的教师在具体课程目标设置,关注课堂实际,扎实的教学训练等方面,深深地启
发着台湾教育界同仁。
台湾小学语文教育学会赵镜中会长坦言:“两岸的小学教育有许多值得相互学习的地方。台湾老
师的课注重学生思维想象力的开拓,但课堂时间也往往过多地花在与学生漫谈中。大陆训练学生很
扎实,语言训练、感悟训练非常到位,如果再加强每个学生个体的思维拓展则更好。”不论是教育教学
理念,还是具体的教学模式,闽台两地的教学都有着差异,正是这种较大的差异为彼此双方的教学提
供了新的视角。双方各有优点与特色,又相互启发着。
两地教学与学术交流探讨是大家敞开的心扉,是以诚相待的热忱,是血浓于水的亲情。“苏兰老师
是台湾非常优秀的老师,出类拔萃。”对于苏兰老师,福建的特级教师林莘丝毫不吝惜自己的赞美之
词。苏兰老师也在不少公开的执教场合中谈到林莘老师,赞赏之情溢于言表。同为