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文档介绍

文档介绍:小学一年级英语课件
课件 (courseware) 是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学
内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软
件。它与课程内容有着直接联系。接下some new
words with Jenny: What ′s in my classroom?边说边板书。点击课件中的
“book图”片,出现单词和读音,学生跟读,个别读,分男女生读,并把单词卡片依次贴在黑板上。其他单词教法同上。
(设计意图:这样利用多媒体课件创设情境,学生探索新知的欲望非
常强烈,他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣,积极主动地开始新知
识的学习。 )
to the tape and follow.
: Play “High and Low ” game.
Now let us play a game “High高声说( ) and Low( 低声说 ) ”OK? Ss: OK. Good
book (high voice)
Ss: book (low voice)
( 设计意图:通过此游戏让学生对所学单词的发音更清楚,更准确。
同时也训练学生的注意力和反应能力。 )
Step3: Drill and Production
Game : The rabbits jump.
今天森林里要举行运动会,你们想不想和小动物们一起参加呢 ?(举起
旗子 )我们分成三组: Red Group ,Blue Group, Yellow Group; 每组出一名选
手,谁最先拿到指定的卡片就是胜利者,有奖品并为本队得一朵小红花。
比一比看哪队得的红花多 ?
(设计意图:激发兴趣,在玩中学,学中乐,培养学生的集体荣誉
感。 )
Little Teacher ′s game.
找几个 “小老师 ”领读单词。由点带面,用榜样的力量既激发学生的学
习兴趣,调动了学生的积极性,又巩固了知识。
3. Guess: “What′s this? ”
规则:每组出一名选手,面向大家,猜一猜老师手中的卡片是什么 ?
其他的学生要大声的问 : What ′s this?选手要用: It ′s a 来 回答。可连续
猜三次。猜对有奖,给本队加一朵小红花,多者为胜。
(设计意图:通过此次活动又掀起一次学习的高潮,利用游戏练习本
课句型,分组表演,给刚才没表演的学生一个机会。让每一位学生都能展
示自己,表现自己。 )
Step4:Listeningexercises.
Do the 《 Activity Book 》 : “Listen and Number 设”计(意图:
运用多媒体教学系统,使学生通过视听感知英语语言素材,发展视听能
力。同时充分发挥教师的主导作用,学生的主体性和创造性,为实现英语
交际打下坚实的基础。

)
Step5:Let

’sChant:
教室里面有什么

?大家快来说一说:

book, book, It

′s a book(晃动
书);desk, desk, It

′s a desk拍桌子(

);chair, chair, It

′s 拍a凳chair(子); door,
door, It ′s a door(指着门 ); blackboard , It ′s a blackboard(指黑板 )。
(设计意图:把本课主要内容编成歌谣,形式新颖,生动活泼,学生
在唱唱做做中又复习了一遍知识,加深印象,为下次学习奠定基础。 )
Step6:Class Closing
: Make word cards for a competition next class.
: My dear children you did very well. Work hard again. Now time is up . Good-bye.
( 设计意图:通过鼓励树立学生学习英语的信心,富

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