文档介绍：课题：《美丽的大自然》第一课时
设计者（宁波市江东区实验小学、马莹）
教材分析《美丽的大自然》是浙教版小学《品德与生活》第二册第三单元的第一个主题。本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大树叶的颜色
有多少种？同时组内选好组长，安排好观察、记录
人员。
(3 ）讨论调查方法教师指导，以颜色为例，可以分为几
种基本颜色，然后把看到的植物登记在相应的颜色
下面。引导学生思考，还能用哪些统计方法？
4）现场实践调查以校园花坛等处为点，组织学生根
据已形成的的小组进行分工调查，时间控制在10
分种之内，同时注意安全教育。
(5) 交流调查统计方法：请学生说自己的统计结果，并
展示自己按什么方法统计。（如圆圈、五角星、数字等）
肯定学生个性化的方法，并随机引教会学生常用
又便的方法：用“正”字数。
5．小果：校园内有哪些色？生
自由言。教引：大自然是五彩的。
板
看一看
听一听
走大自然 { 一 } 美、神奇
摸一摸
⋯⋯
教学反思
：《美的大自然》第二
者（江区小学姓名娜）
教材分析

教学目

本由“走大自然” 、“和大自然一起玩”两部分成。 “和大自然一起玩”旨在帮助学生了解不同季适合从事的外活，一步增学
生喜和近大自然的情感，体在大自然中游的趣，学会在大自
然中游与活的方法和，并引学生在以往生活的基上，
体大自然是我生活的家园和园，激学生大自然的、敬畏
和感恩之情。
第 2
1、融入自然，体在大自然中游和活的趣 ,喜大自然。
2、了解不同的季适合从事的外活，知道外活的，并运
用指自己的生活，初步养成外活的良好。
重点：体验在大自然中游戏和活动的乐趣 ,喜爱大自然。
教学重难点难点：知道户外活动的规则，并运用规则指导自己的实际生活，初步养成户外活动的良好****惯。
1．学生搜集四季典型的户外活动照片或录像带：如踏青、放风筝、游
教具泳、爬山、打雪仗等。
2．课件 ,图片、明信片等其它资料。
教学过程
教学环节
（过程步骤）

基础教案个性设计
一、感受四季美景
1、同学们，上节课我们通过哪些方式认识的大自然？
2、你能用有一句话来概括你