文档介绍：People who often blame themselves can often get forgiveness from others. 整合汇编 简单易用（页眉可删）
教师个人教学工作总结
流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学****环境，让学生在获得知识和技能的同
时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学****的主人，学****成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况， 激励学生的学****热情，促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学<br****的结果，更关注他们在学****过程中的变化和发展。 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心， 提高学生学****数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让
他们意识到学****的重要性和必要性， 使之对学****萌发兴趣。 这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、 强制学****转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心， 使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困
惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将
在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更
好的成绩。
教师个人教学工作总结 3
本学期，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将工作情况总结如下：
一、加强学****提高思想认识，树立新的理念
坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学****br/>新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学****新的 《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到
实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教学工作
在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果， 具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，
力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常
注意学生的实际情况。 教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订
正，及时了解学生的学****情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识
地以学生为主体， 教师为主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学****兴趣及学****