文档介绍：部编人教版三年级语文下册
同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
第一课时
第二课时
变
呈现
光
突
芒
chénɡ
huàn
huī
là zhú
蜡烛（蓝色）的天空（有趣）的镜子
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读
shān。（）
2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读
yòu 。（）
√
×
二、判断对错。
三、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。
用雕刻或雕塑进行装饰。
傍晚的阳光。
字词听写
这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。
第二课时
齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？
互动课堂
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
开篇点题
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
你看，天空的珍藏——
总起句
天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
（课后第一题）
日出颜色奇妙
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
比喻
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇
妙故事……
云彩形状奇妙
省略号是什么意思？
是指各种形状的云彩，让人产生的无
数想象还有很多。
你能想象出云彩的哪些形状？
当云彩变得又黑又重时，雨
点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
雨点奇妙
水洼奇妙
运用比喻的修辞，使水洼的样子
更加具体形象。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
星星奇妙
落日奇妙
闪烁
闪耀
近义词
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小
的蜡烛在发光。
运用比喻，句式整齐，突出事物特点。
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。
雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师范读这一段，然后大家来读一读。读的时候要体现出轻快、赞赏的语气。
大自然的。
这一部分课文，按照时间顺序描写了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，
让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对
热爱之情
自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。
总起句
再看大地的珍藏——
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
（课后第一题）
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一
花很漂亮。
粒种子种到地里，生根、破折号的发芽，不久就开花了，作用是什
么？
解释说明
植物生长奇妙
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。
果实奇妙
朗读指导
要读收获的喜悦之情
夏日，树叶带给我们这么多绿荫。
夏日的绿荫奇妙
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一
颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠
比喻
冬天，我们看到了冬天的冰雪奇
妙
大地上有春天生长的植物，
夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世界的奇妙。
小练笔
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高