文档介绍：...wd...
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心球〕
2、谁愿意上来为我们展示一下投掷实心球的动作？〔指一名示范〕
3、让我们再来看一段投掷垒球的录像，再具体了解一下投掷的标准要求。
【课件：出示录像】
4、看完录像，让我们试着做做单手肩上掷远的动作。〔学生看要领模仿动作〕
5、你觉得对于我们研究投掷纸飞机的动作有哪些启发？ 
投掷角度、投掷力度、挥臂速度
【板书：确定研究问题】
三、确定研究方法
1、我们找出了这几个所要研究的因素，接下来该怎么开展今天的研究呢？
2、请小组内商量确定重点研究哪个因素，并说一说怎么开展研究？
3、咱们交流一下
以投掷角度小组为例
哪组准备研究投掷角度？
你们组打算怎么实施研究？〔投掷角度分为水平、适中、垂直〕
由于我们的场地有限，垂直的方向可以不用准确，角度比适中略微大一些即可。
4、小结：同学们结合研究问题考虑的比拟全面，在小组合作时，有一个小组遇到了一些问题，让我们看看吧！
【课件：看录像——小组合作分工不明确的】
谁能说说他们在研究时遇到什么问题了？〔分工不明确〕
 请大家设想一下，在实验过程中我们都会负责哪些任务？
 〔折纸人员、投掷员、观测员、发令员——飞机谁捡回来？谁扔的谁捡〕
5、听了你们的意见，她们小组是这样去研究的，让我们再来看看吧！
【课件：看录像——小组合作分工合理】
6、一些要求：
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〔1〕为了保证课堂的纪律，我们把实验分成2个阶段，各组先配任务，填写研究记录表的表头。
〔2〕每次完成试飞任务后，及时填写研究记录表
四、各组进展自主研究实验
进展小组研究，填写实验研究记录表，教师巡视指导
【板书：动手实验】
〔如果乱就一组一组飞〕
五、交流汇报，总结成因
1、让我们来听一下各组的汇报
2、
投掷角度 
投掷力度 
挥臂速度 
3、虽然今天我们只进展了3次实验，但是我们一起经历了确定主题、确定研究方法到动手实验并得出结论，这样的综合实践活动过程。
【板书：得出结论】
六、拓展延伸、总结升华
1、同学们，你们知道吗，纸飞机也有世锦赛呢，让我们来看看录像了解一下吧！
2、今天我们探究了纸飞机留空时间长的奥秘，下次课我们将结合这节课的收获亲手设计折出纸飞机，继续探索纸飞机的奥秘。
板书设计
纸飞机飞起来
准备阶段————实施阶段————总结阶段
 确定主题动手实验 得出结论
 确定研究方法
印章巧制作
教学目标：
    1、了解印章的种类和制作方法
    2、尝试制作印章
    3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力
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  教学重点、难点：
    了解印章的种类和制作方法，尝试制作印章
  教学准备：橡皮泥、各种印章、印泥、ppt课件
  教学过程：
  一、激发兴趣，引出主题：
   1、〔ppt展示文件图片：同样的图片，一张有印章、一张没有印章〕
   教师：大家看这两张图片你发现了什么？
   2、教师:谁知道这是什么吗？〔板书：印章〕你在哪儿见过呀？你知道这是做什么的？有什么用呀？
   3、教师：教师给大家看看一些图片资料〔ppt展示印章图片〕你说说什么是印章？由几个局部构成？〔学生交   流、教师总结：印面、印纽〕
   看了这些你有什么感受？学生自由发言
   你想不想也设计制作一个自己的印章？
  教师：今天这节课我们就以?印章巧制作?为主题开展综合实践活动。补全课题?印章巧制作?
  4、ppt出示活动目标
  〔1〕初步了解印章的种类和制作方法
  〔2〕尝试制作简单的印章 
  二、探究与交流
  1、出示学****提示ppt
  〔1〕翻开书13