文档介绍：----
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以“挑战〞为话题的议论文
勇敢面对挑战〔邢舒阳〕
说起挑战，便让我想起了蒲松龄的那句对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。〞这幅对联读起来气吞寰宇，波澜壮阔，个华北国军防御陷入被动，造成了重大伤亡。他自己也最终以擅自逃离的罪名在XX被正法。
由此可见，缺少挑战的人生一定是不完满，不精彩的人生。缺少挑战精神的人，也一定是一个没有骨气的、缺少气节的人。那么，就让我们在人生的长河里，做一个敢于勇敢面对挑战的弄潮儿，用自信与豪迈的船桨击打出人生最铿锵有力的节拍，最绚丽多
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姿的浪花。人生会因为你的勇敢面对挑战而得到升华。
1．本文的论点是什么？
2．第⑴段开头引用蒲松龄的一句对联有什么作用？
3．本文运用了哪些论证方法？请列举出来，并说出它们的作用。
4．第⑷段在文中内容和构造上的作用分别是什么？
5．请再列举出古今中外名人典故中能勇
敢面对挑战和选择妥协退让的事例。并结合
自己的生活经历谈谈你对本文主题的理解。
挑战是人生的锤炼〔吴美娟〕
生活中有无数次挑战，一次次学科考试，一场场困难尝试，一个个完成不了的任
务⋯⋯这些都是我们生活中的挑战。纵观古今中外，但凡能够经历不断挑战的人，都能取得极大的成功，这是因为挑战是人生的锤炼。
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挑战可以锤炼人的坚韧。海伦·凯勒，一个生活在没有光明，没有音乐世界里的孤独者。上帝似乎从来不曾眷顾她，她一个人在黑暗里挣扎着。学****在常人眼里是再平常不过的事情了，而在她看来却是巨大的挑
战，就像一道不可逾越的鸿沟。她也曾经沮丧过，绝望过，可在沙利文教师的帮助下，她学会了挑战，学会了向黑暗挑战，学会了向孤独挑战。挑战让她，一天天成长起来，他从原来的脆弱变得坚韧，她的那本?假设给我三天光明?正是他坚韧品质的写照。是挑战，让她变得坚韧。
挑战可以锤炼人的心境。司马迁，一位道德高尚的义士，因为替李陵辩白而招致飞来横祸。当他需要在死刑和腐刑之间做出选择时，他曾经痛苦地挣扎过，腐刑多么屈辱的
刑。他深深懂得“士可杀，不可辱〞的内涵，有时他真想一了百了。可是想想父亲临终时的嘱托，想到他还要担当起编修史书的大
任。面对世人的冷嘲热讽，面对朝臣鄙夷的目光，他痛苦地选择了活着。于是在面对极
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大挑战的环境里，他把痛苦化成了动力写下了?史记?这鸿篇巨著。也许有的人会耻笑他苟且偷生，可他却用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〞完美地诠释了活着的意义。在他的笔下一个个敢于和命运挑战的
历史人物跃然于纸上“文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐，乃赋?离骚?；左丘失明，厥有?国语?；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传?吕览?〞。他也和这些历史名人一样经历了人生的挑战，才会让心境变得更加沉着更加淡然。
挑战可以锤炼人的灵魂。梵高，一个用生
命作画的人，他视绘画如XX。狂热地爱着
它。梵高一生都非常贫穷，所画的800多幅
作品的艺术价值直到20世纪才被开掘。而
在他活着的时候，却生活困窘，经常忍饥挨
饿，一到冬天他就会在破烂的屋子里被冻得
瑟瑟发抖。面对生活的挑战他没有放弃，他
选择地是挑战生活，与生活抗争。他的作品
展现的就是他的不屈的灵魂。他的“向日葵〞
开出了生命的绚烂，开出了孤独的思想家对
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光明的追求与热爱。他曾说过：“我的作品就是我的***和灵魂。为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。〞他是如此地痴迷于绘画，以至于他的一颗心和灵魂都完全融入其中，被世人看见，了解。是挑战，让他的灵魂得以升华。
挑战可以锤炼一个人的精神，正是因为我们的人生中充满着大大小小的挑战，我们对于人生的认识才会更加深刻。请记住：挑战是人生的锤炼！
1．本文的论点是什么？
2．围绕文章的论点，本文从哪几个方面来论证的？
3．第⑶段作者列举司马迁的事例有什么作用？
4．第⑶段的划线句中罗列了很多历史上
敢于面对挑战并获得成功的名人，请选择一
个概述关于他的一那么故事。
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5．你如何理解“正是因为我们的人生中充满着大大小小的挑战，我们对于人生的认识才会更加深刻。〞这句话的意思？
阅读下面的文字，根据要求作文。
美国最古老的纳尔逊中学的大门口，有两尊黑色XX石雕塑，左边的是一只苍鹰，右边的是一匹奔马。左边的苍鹰代表的是一只饿死的鹰。它为了实现飞遍世界的远XX想，苦练各种飞行本领，结果忘了学****觅食的技巧，它是在踏上征途的第四天饿死的。
右边的一匹马代表的是一匹被剥了皮的马。它嫌第一位主人――一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望，可是后来又有嫌农夫给他的饲料少