文档介绍：一年级美术教材反思
南宝中心学校 王作超
人教版一年级美术教材以学****活动方式划分美术学****领域，加强学****活动的综合性和探究性，注重美术课程和学生生活经历严密关联，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力,进步审美意识和审美才能，增一年级美术教材反思
南宝中心学校 王作超
人教版一年级美术教材以学****活动方式划分美术学****领域，加强学****活动的综合性和探究性，注重美术课程和学生生活经历严密关联，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力,进步审美意识和审美才能，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展创造美妙生活的愿望和才能。作为走进新课程的美术老师，我对以往的美术教材和现行教材进展了分析、比较,发现人教版小学美术教材有以下三大特点。
（一）教材更富情感
教材强调了学生情感、直觉的参和，并和学生的兴趣直接发生联络。教材中许多项选择编的教学内容，和学生的生活、儿童的情趣密不可分，教材所展示的大量图片世界,大部分是学生身边的风光、情景和故事。图片内容富有故事性和兴趣性是教材的一大优势，图片内容贴近儿童生活,设计精巧，学生面对这些熟悉的景和物,面对这些生活中的人和事，自然而然产生一种愉悦、一种冲动。他们发现，美术就在日常生活中，美术就在自己身旁。这种情境的激发和参和，，，引导着学生愉快地参和美术活动。另外，教材中，许多画题也别出心裁，如:《分蛋糕》《乘上列车去画画》《淅沥的小雨》《妈妈的生日》等等，画题中情感成分很浓，更有利于学生情感的激发。
(二）教材灵敏多样
、工艺和欣赏三个板块。但许多美术课题和图片内容涉及的方面已经大大扩展了。如《大家都来做》一课，课堂教学可以不在教室里进展，可以到大自然中去，教学的要求不搞“一刀切"，，可以用橡皮泥表现，也可用彩纸剪贴。形式灵敏多样，教学要求富有弹性，这也是教材开放性的表达.
教材的许多详细教学内容,既有传统的艺术展开，又有新时代内容,如《电脑美术》一课中，把电脑和美术综合运用了起来,。这些都是时代赋予美术教育的新内容，也是教材具有时代性、前瞻性的详细表