文档介绍：三年级语文导学案
授课年级
三年级
学科
语文
授课老师
张妮娜
课时
共 2 课时
第 1 课时
课 型
新授
多媒体使用
课件
授课时间
课 题
一面五星红旗
学生分析
教三年级语文导学案
授课年级
三年级
学科
语文
授课老师
张妮娜
课时
共 2 课时
第 1 课时
课 型
新授
多媒体使用
课件
授课时间
课 题
一面五星红旗
学生分析
教学目的
知识和技能
1、抓住关键词句引导学生想象，理解课文内容,体会到“我"对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解.
2、理解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。
过程和方法
通过抓住关键词句品读、感悟、想象，体会“我”对国旗的尊敬和热爱
情感态度
和价值观
激发学生热爱祖国的情感
重难点
重点
体会我的爱国情感。
难点
学惯用外在动作表达内心情感的写法
教学方法
读中感悟法、想象拓展法.
教学准备
多媒体课件
教学过程设计第一课时
教学环节
教 师 行 为
期望的学生行为
时间分配
媒体应用
创设情境，揭题导入
1、出示多媒体课件：升国旗仪式图片
2、老师导入：同学们，在这庄严庄严的升旗仪式中,望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么?
3、心灵对话：学生自由议论自己的感想。
4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和保护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。
自由议论自己的感想。
8分钟
升国旗仪式图片
初读课文，读通读顺
1。 选择你喜欢的方式，通读全文,画出生字词,读准字音。
2。 小组合作交流，互相认读生字词,轮流读课文.
3、说说文章主要讲了什么？
读文，合作交流，说说文章主要讲了什么？
15分钟
读课文，理清脉络
1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写？（五星红旗）课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。
2、汇报交流，列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
小组合作，讨论交流,并汇报
15
老师总结、布置作业
你从本节课中知道了什么
举手汇报
2分钟
教学过程设计第二课时
教学环节
教 师 行 为
期望的
学生行为
时间分配
媒体应用
激趣导入
课前播放歌曲《红旗飘飘》
唱《红旗飘飘》
2分钟
课件展示
导入
1、激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗,我为你自豪，你的名字比我生命更重要。
2、同学们，听着歌，读了这篇篇感人至深的文章，你想说什么？(确确实实有人把五星红旗看做比自己生命更重要。）
 
齐读课题
3分钟
深情读文、理清重点
这是一篇感人至深的文章,谁能深情地把课文感动了你的部分句子读给大家听？（生读课文)
要求：边听边考虑：课文中到底谁感动了你？
预设:A 中国青年的爱国精神B 面包店老板掏医药费友谊帮助
生读课文,边听边考虑
5分钟
品读课文，读中感悟