文档介绍：三年级语文上册期末考试卷面分析
本次测试对于三年级小孩来说并不陌生了，在老师、学生的共同努力下，再加上家长的积极配合支持。学生对进展了全面的复****但有些同学由于根底比较差，答题还很慢。有的题理解不清出错比较多。由于三年级学生刚接触阅读,多三年级语文上册期末考试卷面分析
本次测试对于三年级小孩来说并不陌生了，在老师、学生的共同努力下，再加上家长的积极配合支持。学生对进展了全面的复****但有些同学由于根底比较差，答题还很慢。有的题理解不清出错比较多。由于三年级学生刚接触阅读,多数对阅读要求理解不清，在加上阅读所答复的问题较多。阅读题丢分较多。为今后更好的完成教学任务，为今后的学****打下坚实的根底，从本次测试中查找缺乏,使在今后的教学中弥补缺乏。特将本次期中测试卷面分析如下：
    本次期末试题难度适中，知识面比较全面，对学生识字写字、单元练****理解课文、课外阅读、，考试学生54名,详细分析如下:
    一、根底知识的积累和运用。
    二、阅读理解。此题分为课内阅读和课外阅读两方面。
  三、主要问题分析
    1、根底知识掌握得不够扎实
    表如今：个别学生还不能牢牢掌握本学期学****的生字，对练****中要求熟记和背诵的内容,还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背但写错字的现象。
    2、学生灵敏运用知识的才能不强
本次检测中,所要填写的内容都是书本上要求掌握的，,主要原因是学生不能灵敏运用知识。这给我们教学提了个醒：平日的教学中，要注重对学生审题才能的培养和学****方法的指导，练****的形式力求多样化，让学生接触各种类型题，拓宽学生视野，培养学生活学活用知识的才能.
    3、个别学生阅读才能不高
在语文试卷中，对于课外阅读这部分，个别学生完成的情况不尽人意。课内知识相对较好,而课外知识及应用才能那么不容乐观,学生明显表现出课外阅读量少,识字量少，阅读才能较弱。这在阅读短文中表现的最为突出出现这种情况的原因是：
   ⑴学生日常读书量还是少,一般的短文就无法读懂；⑵识字量少，导致错别字较多.⑶学生缺乏对文本的整体把握和概括才能，，在理解和感悟根底上,用不同的语言形式表达出来，很多学生无话可说,这说明学生根本的阅读才能还不具备。
    4、答题****惯有待于加强。
    审题是正确答题的根底，，如不细心读题的要求，看到问题大致差不多，就答题,写出来的词语不符合题意。其次，在答题过程中，同学们的随意性比较大，尤其表如今阅读分析中,很多同学只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领。同时，答题的完好性和标准性有待于加强。
    五、改进措施
    1、加强对学********惯和方法的培养.
    从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学没有养成良好的书写****惯，这些现象引起引起了我的深深思索，只有通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔,认真书写、细致严谨，独立考虑、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学********惯。
   2、要加强语文积累。
   语文才能