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卟●·b●‘CP矿Ⅻ——————!#!#!!#新课程下改进农村初中化学实验教学方法的探讨篷彳教研斯干线·宾跋新思路◇湖北通山县黄沙中学王胤琪◇湖北通山县教育局余文君【摘要】随着新课程改革的不断深入,人们对课程改革的思考逐渐趋于理性,并越来越关注课堂的教学效果。研究、探讨如何改进农村初中化学学科实验教学方法。对于提高学生学科综合素质,激发学生学习化学课程的兴趣,充分调动学生对化学学科知识的求知欲和探索欲,尊重和促进学生个性的发展,提高学生的实践能力都具有重要的现实意义。【关键词】新课程农村初中化学实验实验教学教学方法近年来,随着义务教育课程改革的全面展开,初三化学课程也发生了重大改革。这次化学课程改革将科学探究作为突破口,它不仅是一种重要的学习方式,同时也是初中化学课程的重要内容,无疑对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。《全日制义务教育化学课程标准笛稿簘中提出:“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的⋯⋯教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动地学习,逐步学会探究。同时,还要更好地发挥化学实验在德育和非智力品质培养方面的教育价值。”由此可见,化学新课程十分强调化学实验的探究性,把实验过程作为探究活动的一种活动形式,配合思考与分析,以达到探究的目的。义务教育阶段农村初中的学生,由于其所在学校地域的差异以及学生群体的特性,实验能否顺利开展和实施将直接影响到化学这门自然学科在广大初中生的学业课程中的学习。农村初中的师资力量、教研经费和仪器设备等因素都会直接影响学生的学习效果,如果化学实验的仪器和以免有些学生将古代所谓的“犬子”理解成“狗的儿子”而授人以柄,贻笑大方;讲“通感”时,除了介绍“通感”的定义外,还可以告诉学生这一修辞手法是钱钟书先生首先提出来的,其《通感》一文收在咦杭芳啊肚钟书散文》等书中,“通感”最有名的例子是“红杏枝头春意闹”等。讲具体作品时,穿插相关的文学史等知识必然能加深学生对作品的理解。总之,只要教者有心,文学史或者文化常识就会在不知不觉中植根于学生的头脑中。当然,开设一些专题讲座,组织学生进行研究性学习也不失为授业解惑的好方法。文学史的讲授可在初中三年践行,大致把握这样一个体系即可:诗经一楚辞一先秦散文一六朝文学一唐诗一宋词一元曲一明清小说。鉴于初中生的接受能力,讲授时不必过细或面面俱到,以点带面或择其精要来讲,也是大有裨益的。·有了文学史、,选读一些有代表性、经典性的作品。阅读的作品在循时段难诽系⒀蚨诺那榭鱿拢媪悦嬉斯悴┎灰讼琳沤中外都应在选择之列。大致说来,ň贰ⅰ冻恰贰塾铩贰ⅰ独献印贰ⅰ睹献、《左传》、《战》、《千家诗》、《唐诗三百首》、扑八大家散文选》、《唐诗鉴赏辞典》、《唐宋词鉴赏辞典》、《儒林外史》和四大名著当在首选之列。其他如鲁迅、梁实秋、林语堂、周作人、钱钟书、冰心、余秋雨、路遥、贾平凹等人的作品亦不可忘却。中外文化宝库典藏丰富,新修订的《初中语文教学大纲》首次增加了“课外阅读推荐数目”,尽可将其作为指南来指导学生。需要指出的是,博览绝不是我们的终极目的,而是要使我们的心灵得到涤荡、性情得到陶冶,叩开我们美好心灵的门扉,一句话,即要学以致用。但要实现这一目标,除了诵读和积累外,还有何良方呢环了担滦薅