文档介绍：企业校企合作方案
与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深化理解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，进步毕业生就业层次企业校企合作方案
与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深化理解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，进步毕业生就业层次和就业质量！在校园内部建立企业的宣传和营销基地。
方案的总体简介
建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的开展提供各种新的建议性建立方案，为企业可以更好地开展提供一种智力方面的支持。另一方面进步大学生理论才能，进步大学生的综合素质，实现大学生管理理论与理论的对接
筹划目的
筹划背景
1，一方面社会开展速度迅猛，公司面临竞争且竞争日益剧烈。另一方面社会上新的开展形式不断出现，新的创新形式和管理形式不断涌现；而企业假如想在如此剧烈的竞争中获得成功，就必须依靠新的知识指导以及新的血液的灌溉。
2，校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用。很多优秀的大学生，很多有知识有管理经历的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的形式和管理案例。大学们思维也很活泼，也很有想法，易于创造。
筹划背景
3，调查发现，目前社会上普遍对职位有“工作经历〞的要求；然而，在现今的教育体制下，学校的教育跟理论严重脱节，造成大学生普遍缺乏理论经历和工作经历，“工作经历〞成了大学生求职中的一个软肋！为了弥补“工作经历〞的缺乏，大学生们纷纷利用课余时间去兼职，去增加自己的理论经历，他们大部分都愿意在不断地与社会接触学****进步自己的综合素质程度。
4，社会上近年来，社会上普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供理论时机和理论平台，使大学生可以更好地进展社会理论，更好地支持大学生就业，更能为大学生的开展创造条件，会进步社会的美誉度。可以进步公司的知名度。赋予万科新的社会责任感和使命感。
目的受众分析
大学生
可塑性强
思维活泼
头脑明晰
拥有创新意识创新精神
更容易获取事业上的创新
目的受众分析
企业方面
1、企业可以在开展的过程中得到高校众多学生和老师的大力支持，可以为企业的开展提出各种新的建议性建立方案。
2、建立新的形式，与学校进展合作共建，可以为大学生提供理论时机，使大学生可以更好地进展社会理论，更好地支持大学生就业，更能为大学生的开展创造条件，会进步企业社会的美誉度。增加企业的知名度。
3、可以为以后储藏人才干部，可以在大学里面招一些骨干和强人，可以为企业的开展奠定人才根底。进展层层选拔，也都经历了特殊的培训，选出来学校中的人才和精英。可以担当重任。保证质量。
合作形式
1.“订单〞合作形式招生前与企业签订结合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实****与就业联体。校企双方共同制订教学方案、课程设置、实训标准；学生的根底理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的消费实****顶岗实****在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目的；详细设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。
是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院亲密合作，校企共同规划与施行的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业承受职业、工作技能训练，每学期施行轮换。
合作形式
是学生通过一定的在校专业理论学****后，为理解合作单位的产品、消费工艺和经营理念及管理制度，提早承受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和消费、操作流程等进展现场观摩与学****并安排学生实地参与相关工作、参与管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应才能。
即学生前二年在校完成教学方案规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进展为期半年以上的顶岗实****学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。
方案组织形式
1、与高校间建立合作共建关系，直接与学校的就业指导中心联络或者是与系部联络，以推动大学生就业，在校园内部建立储藏干部，进步大学生理论才能，帮助大学生将来就业等名义与高校建立合作共建关系。
2、在学校内建立基地，层层挑选出部分学生，以他们为依托在校园内以点带面开展工作，他们可以进展协助公司处理所面临的问题，根据所学知识提出建议性方案建立；公司经理为学校小组声誉讲