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中小学教师专业能力提升培训心得
韩集联校前姜中心小学曹文慧
学习了教师专业化与专业开展之后，觉得自己在教学方法和教
学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业
化开展的方向努力，以提高自己----
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中小学教师专业能力提升培训心得
韩集联校前姜中心小学曹文慧
学习了教师专业化与专业开展之后，觉得自己在教学方法和教
学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业
化开展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发
展。
在教学中要对教材内容的进展精心设计和加工，在教学实践中，
表达语文本身那种令人倾倒的饱满的内容，表达思维过程和思想方法。
为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与
那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练
地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自
己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式
以及表达等的背后，看到语文本身本来饱满的面容，找准新知识的生
长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条
文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、语文
教师与学生之间的活生生的思想与情感的交流。
“工欲善其事，必先利其器〞。学习能使我们时刻保持清醒的头
脑，不断加强自己的修养，不断提高自己的业务水平，也只有通过学
习才能认清形势，用开展的眼光、超前的意识去思考，研究自己的工
作。任何人的开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可
以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教授，几乎都
谈到了这个问题。
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作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，
而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时
也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新
的理论。
教师在研究中成长〞，要想成为一名科研型教师，光会教还不行，
还得会研。要朝着教育特长型开展，这就要求