文档介绍：1有理数的减法§【教学目标】:1、、、体验把减法转化为加法的转化思想.【重点】:有理数减法法则和运算【难点】:有理数减法法则的推导。【学****过程】:一、复****和预****1、有理数的加法法则是什么?答①②③④2、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米,吐鲁番盆地的海拔高度约为—154米,两处的高度相差多少呢?试试看,,画草图试试3、长春某天的气温是―2°C~3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C).显然,这天的温差是3―(―2).想想看,温差到底是多少呢?那么,3―(―2)=.二、探究新知1、还记得吗,被减数、减数差之间的关系是:被减数—减数=.差+减数=.2、请你与同桌伙伴一起探究、交流:要计算3―(―2)=?,实际上也就是要求:?+(—2)=3,所以这个数(差)―(―2)=,3+2=.所以3―(―2)3+2!由上你有什么发现?、换两个式子计算一下,看看上面的结论还成立吗?—1—(—3)=,—1+3=,所以—1—(—3)—1+—(—3)=,0+3=,所以0—(—3)0+、巩固练****基础自测1、下列括号内各应填什么数?4、归纳总结1)减法法则:____________________________________________________2)字母表示:a—b=_____________例题计算:(1)(-3)―(―5);(2)0-7;(3)―(―);(4)-341521?注意:利用减法法则写出减法变加法过程。典型引路:(-6)-(+4)=(-6)+(-4)=10解:总结步骤:(1)______________________________(2)_____________________________三、牛刀小试1、计算下列各题(1)8-(-5)(2)(-2)-3(3)(-6)-0解:原式=8+____解:原式=-2+____解:原式=____+0===(4)0-6(5)(-2)-(-7)(6)4-(+7)解:原式=0+____解:原式=-2+____解:原式=4+____===2、(1)(-3)-____=1(2)__-7=-2(3)-5-____=03、计算:(1))9()2(???(2)110?(3))(??(4)435)214(??能力提升5、计算下列各题:(1)2-5-8(2)(3-4)-(6-10)2(1)(+2)-(-3)=(-2)+();(2)0-(-4)=0+();(3)(-6)-3=(-6)+();(4)1-(+39)=1+()2、计算下列各题:典型引路:(-6)-(+4)=(-6)+(-4)=10(1)9-(-5)=(2)(-3)-1=(3)0