文档介绍：中学生生涯辅导
生涯规划辅导主要目的在于建立学生正确的职业观念，协助学生自我评估，理解自身人格特质,认识职业（各行业）状况，培养学生敬业乐群及高尚之职业道德,辅导学生选举职业,务求适才适所，以开展个人潜能。导师针对自己班上同学之生涯规划可国家考试座谈会、其它就业考试座谈会。
五、电影欣赏或播放录像带
选择和生涯规划相关之电影或录像带播放，提供学生欣赏，播放后如时间容许，可以进展讨论，分享心得,促使学生正视生涯规划的重要性。
六、鼓励学生做生涯规划相关测验
为落实学校生涯辅导工作,帮助学生认识自我,评估才能，澄清个人价值观，以促进学生生涯成熟，做好就业准备，可以鼓励学生施行生涯（职业)辅导心理测验。本测验之施行方式可以由学生视个人需要向学生辅导中心提出申请或亲自于就业辅导组网上做施行辅导测验，并于测验后马上听取（获得）测验结果之解释。导师、辅导教官、辅导老师亦可转介学生前往施测。目前经常使用之测验种类及功能如下：
（一）职业自我概念量表：帮助个人理解在面临选择生学和就业方
向时对自己的看法.
（二) 生涯兴趣量表：协助个人找出喜欢从事的工作类型，理解个
人的职业兴建方向。包括实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
(三）我喜欢做的事－职业兴趣量表：理解个人感兴趣的范围，包
括；艺术、科学动植物、保全机械、工业消费、企业事务、销售、个人效劳、社会福利、指导、体能表演等十二项。
（四）工作价值观量表：帮助个人理解在选择工作时所重视的价值
观,：利他主义、美的追求、创意的寻求、智性的激发、独立性、成就感、声望、管理的权利、经济报酬、安全感、工作环境、和上司的关系、和同事的关系、变异性、生活方式等十五项价值观.
（五）其它和生涯（职业）辅导有关之测验。
七、辅导学生升学
专科学校主要在培养专叶技术人才为主，作为国家建立之根底力量。但因社会上对于学历之需求仍高，证照制度之建立，尚在积极推动之中，遇此过渡时期,专科学校学生，部分乃舍弃毕业、役毕后立即就业之生涯规划，都愿意再升学进修,以获取较高学历，亦不可厚非。因此除辅导学生就业外，亦协助部分学生做升学之准备。专科学校学生升学之时时机有日渐增多之趋势，其主要原因在于多所技术学院在近几年来纷纷设立,部分专科学校申请改制为技术学院并附设五专,均可以吸纳许多专科学校毕业生。另外,各大学年年均招收为数不少的之转学生,专科学校毕业生可以报考相关科系三年级,报考无直接关系科系二年级，亦不失为良好管道。再其次,有部分高考及格或有相当工作经历者，更可以直接报考研究所博士班。在加上出国留学的风气很盛，也提供了专科学校毕业生,另一升学时机。由于升学时机增加,学校也祇好因应此一情势，辅导部分有此意愿之学生升学，通常采用如下方法:
(一）搜集学生升学资料：搜集资料的范围相当广泛，包括：国内各
技术学院、国内大学及独立学院、:校简介、招生简章、及近年考试趋势，甚或考古题等。
（二)举办升学讲座和座谈:每学年第一学期初，可以邀请已升学校
友对应届毕业生演讲和座谈，藉以交换经历，分享内心感受，供在校学生作升学方面生涯规划之参考。
(三）