文档介绍：*欧阳光明 *创编
* 欧阳光明 * 创编
彳建康领域活动
欧阳光明（）
小班健康活动：穿鞋子（生活自理）
设计：廖晓春
活动目标：
、学习分辨鞋子的左右*欧阳光明 *创编
* 欧阳光明 * 创编
彳建康领域活动
欧阳光明（）
小班健康活动：穿鞋子（生活自理）
设计：廖晓春
活动目标：
、学习分辨鞋子的左右脚，学合两手配合穿好鞋子。
、锻炼提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿自己事情自己做的意
识。
活动重难点：
学习分辨鞋子的左右脚，两手配合穿好鞋子。
活动准备：
1、知识经验的准备：教师带领幼儿光脚在草地、砂子等比较粗糙的地
面上走一走，引导幼儿交流感受，小结：穿上鞋子可以保护我们的脚。
2、鞋若干。
活动过程：
引入部分：
师：我们都知道穿上了鞋子可以保护我们的脚不受伤，老师今天
就带来了一双鞋，看看，有两只呢。
引导幼儿通过观察，分辨鞋子的左右脚。
、师：仔细看看，这两只鞋子有什么不一样？（教师把两只鞋子摆
在一起，引导幼儿从鞋子弯曲的方向、拌扣的位置分辨鞋子的左右脚）
2、师：哪只小脚穿到左鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一抬（学
说：左脚穿左鞋），哪只小脚穿到右鞋里？请小朋友把你的那只脚抬一
抬（学说：右脚穿左鞋）
*欧阳光明 *创编
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小结：穿鞋子的时候要分清左右脚，左边的小脚丫穿左鞋，右边的
小脚丫穿右鞋。
学穿鞋子：
1、示范